校家社共育新征程 新養成塑造新少年——重慶市巴南區校家社協同養成教育工作推進會暨第七屆家長節盛大開幕

巴南養成向未來，校家社共育啟新篇。5月14日，“新征程•新養成•新少年”2024年巴南區養成教育工作推進會暨第七屆家長節在箭灘河小學盛大開幕。

啟動儀式上，《巴南區養成教育深化實施新三年計劃（2024-2026年）》重磅發佈，“養成教育雲享空間”數字平臺嶄新亮相，巴南區家長學校總校正式掛牌……種種創新舉措，彰顯巴南區在養成教育領域的堅定步伐與遠大願景，為區域教育發展注入新活力新機遇。

市區相關領導為優秀學生家長頒獎

養成教育新三年計劃 共繪區域教育新藍圖

界石小學學生以一首充滿中華民族傳統美德的兒歌表演，為啟動儀式拉開序幕。

重慶市教委，巴南區委宣傳部，以及來自四川省成都市溫江區教育局、大英縣教體局的相關領導和部分學校幹部教師，與巴南區部分區級部門、鎮街領導、區教育系統中小學的200多名教育工作者、師生家長代表一起凝智聚力，圍繞養成教育提出觀點、建議。

2020年，巴南區在重慶市率先啟動《新時代中小學幼兒園養成教育行動計劃》，將教育改革的“準星”瞄向了養成教育的“靶心”，舉全區之力推進養成教育。區教委在一體化養成教育佈局中，針對幼兒園、小學、初中、高中學生，形成了完整的養成教育閉環，提煉出幼兒“養性”、小學“養正”、初中“養心”、高中“養志”四大階段精準內核，將養成教育列入全區教育發展六大工程之一的“鑄魂工程”，以八大習慣養成細則為抓手，以創新活動為載體，強化政策保障、做好整體規劃、激活學校動能、凝聚家長力量、激發科研力量、撬動社會資源，積澱起教育發展的強大合力，形成獨具巴南特色的“巴心養成”教育工作品牌，五育並舉促進未成年人審美、安全、文明、健體等八大好習慣全面發展。

區域一體化實施養成教育工作3年以來，巴南區成功立項市級課題6個、區級課題88個，形成102個研究成果。養成教育引領下，學生興趣愛好、個性特長得到較好培養。近年來，學校榮獲科技創新競賽國家級獎167人次、市級獎2598人次，體育競賽全國冠軍10余人次、市級冠軍45人次，市級各類藝術比賽團體及個人獎2000余個，教師參加學科賽課獲國家級獎128人次、市級獎700余人次；被國務院教育督導委員會辦公室授予“全國中小學責任督學掛牌督導創新區”，被教育部基礎教育品質監測中心授予“縣級優秀組織單位”，被教育部授予“全國兒童青少年近視防控改革試驗區”;在全市率先開展區域性德育品牌創建活動，界石小學“兒歌育德”被評為重慶市德育品牌;建成市級課程創新基地學校7所，教師參加學科賽課獲國家級獎128人次、市級獎712人次。

“家長節作為推動校家社共育的重要平臺，經過六屆積澱，已經成為巴南教育的一張閃亮名片。”巴南區委常委、區委宣傳部部長舒朝斌點讚家長節作為共育平臺所取得的顯著成效，自2019年起，圍繞“新時代新家長新養成”等主題，巴南區連續6年舉行家長節活動，通過組建“家庭教育流動學校院壩課堂“講師團，深入城鄉村社，送教到府，提供家庭教育指導服務幫助家長樹立正確育人觀、成才觀；通過開展“巴南區新時代好家長”評選、養成教育家長課堂、“家長進百校”“教師進萬家”“養成教育進社區”等系列活動，家社統籌推進青少年兒童養成教育；聚焦兒童心理健康教育、預防短視頻沉迷等家長關心的問題，組織家庭開展家庭教育親子實踐活動，傳播立德樹人家庭教育理念和知識；舉辦車載法庭家庭教育村（社區）巡講，深入山區院壩、校園家庭開展巡迴審判，運用車載便民法庭播放家庭教育宣傳片，共育良好的家庭教育氛圍。

巴南區教育工委書記、教委主任唐澤奎參觀箭灘河小學手工製作版畫作品

“學校、家庭、社會，三者共築孩子們成長的搖籃。巴南區近年來銳意進取，積極探索新時代全域一體化養成教育，積極引導學校、家庭、社會三方共同發力，更敢於擔當、勇挑重擔，始終走在教育改革的前沿。”重慶市教委二級巡視員陳渝表示，巴南區的教育實踐不僅運用了先進的教育理念，還不斷優化體制機制，加強隊伍建設，創新思路方法，為重慶的強教興渝新畫卷增添了一道絢麗的亮色。

“養成向未來，教育再升級”。如今，巴南區如何實現從“教育大區”向“教育強區”的跨越式發展？巴南區委教育工委書記、區教委主任唐澤奎在發佈的《巴南區養成教育深化實施新三年計劃（2024-2026年）》中給出了答案。唐澤奎表示，未來三年，巴南區將聚焦“幼兒養性、童蒙養正、少年養心、青年養志”的養成教育核心育人目標，完善“14835”工作格局，“1”即一體化推進、“4”即四個學段目標、“8”即八大習慣、“3”即學校、家庭、社會三方協同育人、“5”即五大目標，為學生的終身發展奠定良好基礎。在3年內，持續全域化、一體化推進養成教育，研發養成教育新課程，探索養成教育新評價，創建一批養成教育特色學校，培育一批養成教育優秀師資，形成一系列養成教育研究成果，展現巴南學子的靚麗風采，升級“巴心養成”品牌，擴大新時代巴南教育影響力，辦好人民滿意的教育。

新時代好家長好少年 樹立養成教育新標桿

教育之路，榜樣引領。活動現場，舉行了“新時代好家長”和“新時代好少年”頒獎儀式。

今年，巴南區委宣傳部、區文明辦、區教委、團區委、區婦聯、區關工委經過層層遴選，最後評選出重慶市實驗中學家長唐繼陶等20名新時代好家長，重慶市實驗中學陳皓中等20名新時代好少年。活動現場，相關領導為獲得“新時代好家長”和“新時代好少年”稱號的榜樣頒獎，他們的優秀事跡為全區樹立了養成教育的新典範。

澆花澆“根”，育人育“心”，養成教育是培養青少年兒童良好行為習慣、全面實施素質教育的必然要求。

巴南區在重慶市率先開展區域性德育品牌創建活動，又在2020年啟動《巴南區新時代中小學幼兒園養成教育行動計劃》，以學前“養性”、小學“養正”、初中“養心”、高中“養志”為主要目標，引導青少年兒童在道德、文明、學習、健體、審美、勞動、生活、安全等方面養成良好習慣，扣好人生第一粒扣子，促進青少年兒童健康成長和全面發展。

激發家校協同效能 合力培育時代新人。如巴南實驗中學結合巴南區提出的養成教育行動計劃，在“三課”即“課堂、課程、課題”促養成教育的基礎上，學校還重點激發家校協同育人效能，助力學生成功成才。

巴南實驗中學以“順天致性成功成才”的教育理念為引領，以活動為載體，依託“八個一”，即“一會”“一日”“一訪”“一台”“一培”“一巡”“一本”“一表彰”，形成養成教育活動體系，提高家庭教育品質。指導家長進行科學的家庭教育是家校協同育人的重頭戲。為此，學校開展“一培”活動，即家長培育課堂，邀請專家進校園，以講座、訪談等形式，圍繞家教理論、學習習慣養成等內容進行培訓，幫助家長系統學習教育方法；成立家長講師團，邀請優秀家長分享養成教育成功案例

重慶市實驗中學圍繞“三我教育”做文章，為擴寬養志教育渠道，學校構建“家校社”協同育人共同體，組織家長開展沙龍研討，圓桌會議；對接市內外高校，選派學生參加專項課題研究；組織學生深入社區開展志願服務活動；以及利用節假日開展“我當一天家”“職業體驗”等實踐活動……引領學生發揮主動性、積極性、創造性。

作為全國青少年道德實驗基地、全國紅色基因學校，重慶清華中學凸顯“自強教育”辦學特色，學校建立家長會、家委會制度，搭建家校“連心橋”，形成家校共育強大合力。

巴南實驗中學校以“順天致性成功成才”的教育理念為引領，以活動為載體，依託“八個一”，即“一會”“一日”“一訪”“一台”“一培”“一巡”“一本”“一表彰”，形成養成教育活動體系，提高家庭教育品質。

龍洲南苑幼兒園屬公租房小區配套園，家長文化素養、教育觀念各有不同，為提高教育實效，堅持家校社協同教育，促進幼兒健康快樂發展。幼兒園通過家長會、全園家訪、家庭講座、家長學校、家長借閱吧（掌上圖書管理系統）、家長培訓等多形式活動，讓家長掌握科學育兒的好方法。開展“歡歡喜喜逛廟會”“科學嘉年華”“跳蚤市場”“家長助教”等多樣化活動，把家長變為教育的合夥人。

正是基於這些典型學校的好做法，巴南區走出養成教育實踐新路，培養出融匯小學家長楊瑜、巴南職業教育中心家長盛朝芳、龍洲灣中學家長龍松、清華中學家長陳華；木洞中學揭銘瑞、清華小學陳俊宇、魚洞二小施俊辰、南泉中學李尹峻霖等新時代好家長和新時代好少年。

目前，巴南區已評選出養成教育試點學校49所，界石小學成功入選全國文明校園先進學校，巴南中學、魚洞中學、星瀾匯小學榮獲重慶市第二屆德育品牌。

現場，箭灘河小學的校家社代表共同宣讀了《校家社協同共育倡議書》，進一步協同推進校家社教育共同體。

數字賦能 養成教育雲享空間全新上線

數字時代，智慧教育正成為引領未來的重要力量。巴南區在這一浪潮中積極探索，率先推出了“養成教育雲享空間”，旨在借助數字科技的力量，為養成教育的智慧和力量傳遞給千家萬戶。

雲享空間的設計獨具匠心，頁面層級清晰，內容豐富多樣。不僅通過視頻資料、講座、論壇等多元化的形式，呈現了巴南區在養成教育領域的深入探索與豐富實踐。還針對不同學段的孩子，提供了個性化的學習資源和指導。

“空間裏推薦書籍豐富多樣，養成微課短小精悍，養成故事溫馨感人，這些資源既符合孩子的認知特點，又利於家長線上學習。”與會者現場體驗後，對雲享空間豐富的內容、便捷的操作和互動性強的特點印象深刻。

數字化教育改革評價，為養成教育“添智慧”。如何讓養成教育跳脫出乏味的框架條例，變得入心隨行？魚洞四小的做法是數字化教育評價賦能養成教育，全面開展“五正”“兩碼”“三端”銀杏智慧評價。

“教育評價是教育活動最後一環。學校通過運用‘5G+’智慧手段暢通課堂、班級、校園、家庭四維學生養成教育評價鏈，架構起魚洞四小養成教育的完整閉環體系。”學校相關負責人介紹，2021年，魚洞四小針對學生五育綜合素養，開發了軌跡清晰、科學多元的“智慧化”學生養成教育評價整合工具——魚洞四小學生銀杏評價系統，每個學生從最初的配備個人二維碼胸牌進階到智慧臉部識別。教師、家長、在校職工可通過手機、電腦端以及“一鍵掃臉”，隨時進行評價和積分發放，精準記錄學生從入學到畢業“五正養成、五育共生”的全過程。學生可通過學生自助評價終端機實現自助錄入評價數據，還可以掃臉查詢自己積分，及時了解自己的各方面評價，激發學生自我反思、自我完善。

“五正”養成教育下的“5G+”學生智慧評價投入使用以後，學校還創設成長積分運用激勵系統，建成“成長兌換中心”，創作二十四節氣能量兌換卡，推行學生自主管理服務。學生通過“掙分”“兌換”等環節，讓“五正養成”在課堂外、校園裏真實地發生，使教育更加生活化、趣味化。

目前，學校智慧評價系統已累計産生141萬餘條教師評價數據、37萬多條家長數據，3200余名學生當好人、做好事成為校園風景，積分查詢、積分兌換成為課間主題。全校師生呈現出昂揚的精神面貌和積極陽光的發展姿態：校長龔勝利被評為全國“百佳美育校長”；近20名教師成為巴南區專家資源庫成員；教師優秀論文獲市、區級獎120人次；學生4次獲得全國校園籃球特色學校女籃冠軍；學生在藝術、體育、科技方面獲得國家、市級、區級獎勵達760余人次。

家長學校總校授牌 共話養成教育新未來

專家智慧，點亮前行之路。在專家分享環節，中國教育學會家庭教育專委會副理事長趙剛帶來了題為《新時代家庭教育：培養孩子的養成之路》的主題分享。

趙剛通過兩起引人深思的案例——3名初中生殺害13歲同學和17歲考入中科院魏永康被勸退，為我們揭示了當下青少年教育面臨的嚴峻問題。他強調，當下青少年的問題”，需要我們重新審視教育的問題。”

在談到家庭教育的重點時，趙剛強調，家庭在養成教育中佔據核心地位。家庭是孩子的第一所學校，家長的素質直接影響到孩子的人生素養。家庭教育的品質不僅關乎孩子的學術成績，更關乎他們的品格形成和未來發展。

在授旗授牌環節，巴南區教育工委書記、教委主任唐澤奎為家長學校總校授牌，區婦聯黨組書記、主席朱紅梅為家庭教育講師團授旗。

近年來，在區委區政府的領導下，巴南區大力推進家長學校的建設，目前，已建成308所學校家長學校，313個社區家長學校，今年，在巴南區教師進修學院建立了巴南區家長學校總校，同時組建起了一支120余人的家庭教育講師團隊，為學校、家庭和社區提供了寶貴的教育資源和支援。

在巴南區校家社共育優良氛圍下，學生興趣愛好、個性特長得到較好培養，榮獲科技創新競賽國家級獎167人次、市級獎2598人次，市級以上法制教育比賽獎17項，體育競賽全國冠軍10余人次、市級冠軍45人次，市級各類藝術比賽團體及個人獎2000余個。建成市級課程創新基地學校7所，教師參加學科賽課獲國家級獎128人次、市級獎712人次。

巴南區還將以家長節為契機，舉辦一系列豐富多彩活動，讓家長們更加深入地了解教育、參與教育、支援教育，共同為孩子們成長撐起一片藍天！（胡必凡、黃仕明、胡進雲）