學校黨建在青年教師培養中的作用與挑戰

在現今社會青年教師作為學校教學與科研的核心力量，專業素養和綜合能力的提升對學校全面發展重要，學校黨組織是強化學校組織建設和思想引導的關鍵因素，在青年教師的培養中發揮著舉足輕重的作用。

一、學校黨建在青年教師培養中的作用

(一)理想信念引領作用

學校黨建對於青年教師而言，具有不可替代的理想信念引領作用，身為教育工作者，青年教師需樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀，學校黨組織通過定期的思想政治教育與理論學習，引導青年教師將個人理想追求融入黨和國家事業，確立遠大的人生理想和奮鬥目標。黨組織強調黨員教師的先鋒模範作用，以實際行動影響並帶動青年教師堅定共産主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，為教育事業持續努力。

(二)師德師風示範作用

學校黨建在青年教師培訓中發揮著道德示範的關鍵作用，作為黨的核心力量，黨員教師應遵循職業道德原則，嚴格自我約束，塑造出卓越的人格魅力與崇高的精神境界，對青年教師産生深遠影響。校黨組織通過宣揚優秀黨員教師的事跡、評選表彰等方式，弘揚其敬業奉獻、為人師表的高尚品質，樹立起可敬可親的典範，引導青年教師樹立正確的職業價值觀和職業操守。

(三)育人生態營造作用

良好的育人生態環境對於促進青年教師專業成長是重要的，學校黨建工作可以為營造優良育人生態環境提供堅強政治保證和強大精神動力。黨組織通過加強校園文化建設、注重校園文化軟實力提升等,努力培育以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀,促進良好育人文化環境的形成，同時引導廣大教師工作作風務實、廉潔奉公,用高尚師德及人格力量涵育學校育人環境,為青年教師專業成長營造良好的校園生態。

二、學校黨建在青年教師培養中所面臨的挑戰

(一)理論理念認知差距

現在有一些青年教師沒有深刻理解，在打造傑出教學隊伍過程中，加強黨的組織建設所起的極其關鍵的影響，他們在觀念理解上和理論知識掌握上存在明顯差距。認知上的差異會讓青年教師對黨的建設相關活動不夠看重，從而影響黨建在培養年輕教師方面實際的成效，學校黨組織注重對青年教師的思想政治教育，但一些年輕教師對黨的建設重要性認識不足，使得思想政治教育的效果難以完全符合預定目標。

(二)黨建工作形式單一

目前,部分學校黨建工作在開展形式和途徑上仍顯單一,以集中學習培訓、典型宣講為主,參與性和實踐性不足。傳統單一的黨建工作形式在一定程度上影響了黨建工作吸引力,青年教師容易對此産生審美疲勞和參與積極性不高等問題，如何創新黨建工作形式,使之與青年教師的實際需求有機融合,增強黨建工作親和力和實效性,是學校黨建工作面臨的一大挑戰。

(三)青年教師參與缺乏主動性

鋻於生活、職業重心的差異，各年齡段教師對參與黨建工作的意願呈現顯著差異，相較于中老年教師，部分青年教師在積極參與黨建工作方面尚顯不足，參與度低且積極性不強的現狀，阻礙了黨建工作在青年教師培訓中的應有作用的發揮。因此提升青年教師參與的熱忱與自覺性，是推動學校黨建工作全面融入青年教師培養工作的重要議題。

三、發揮學校黨建在青年教師培養中的作用的策略

(一)強化理論武裝

要充分發揮學校黨建工作在青年教師培養中的重要作用,必須從理論上加強對青年教師的武裝，夯實青年教師對黨的基本理論的認知，創新理論宣講方式,採用青年教師喜聞樂見的多種形式,如微視頻拍攝、主題演講比賽等,增強理論宣講的親和力和吸引力,提高青年教師對馬克思主義理論的學習興趣和主動性，加強理論聯繫實際能力培養把學習理論與分析解決實際問題緊密結合,在理論學習中培養青年教師將所學理論與教育教學實踐相結合的能力。注重理論在實踐中的指導作用，教育引導青年教師在教書育人的實踐中體現理論價值,用黨的創新理論指導育人行為,體現辦學育人的政治性、理論性和實踐性的統一。

(二)創新黨建載體

要持續增強學校黨建工作對青年教師的吸引力和親和力,就必須創新黨建工作的載體形式，緊跟時代步伐，適應青年教師的興趣愛好，創新黨建工作手段，拓寬新時代黨建工作領域，如充分運用新媒體平臺，設立青年教師成長成才專欄，為青年教師提供展現自我風采的平臺。重視黨建工作貼近實際、貼近生活、貼近青年，將黨建工作融入青年教師的日常工作生活中，如結合青年教師關注的育人難題及師德師風建設中的實際問題，開展多樣化的研討與交流活動，以問題為導向，將青年教師最關切的熱點、難點問題作為黨建工作重心，切實解決實際問題，提高工作針對性。

(三)注重典型示範

發揮黨員教師的先鋒模範作用，是提升黨建工作育人實效性的重要環節，積極宣揚先進典型，持續總結並傳播優秀黨員教師的卓越貢獻，以鼓舞青年教師接納積極向上的思想觀念。指引青年教師從日常生活中汲取正能量，倡導青年教師從平凡的工作中領悟先進人物的高尚品質，體味人生與職業價值，創造條件，協助優秀黨員解決困境，增強其影響力，積極為先進典型搭建施展影響力的平臺與舞臺，為影響力提供充足保障。

學校黨建工作對青年教師的培養扮演著重要角色,發揮著理想信念的引領作用、師德師風的示範作用和育人生態的營造作用，目前學校黨建工作在發揮作用中也面臨理論理念認知差距、黨建載體單一和青年教師參與熱情不高等挑戰，學校黨組織應當引領學校黨建工作與青年教師培養工作有機融合,促進二者相互促進、相得益彰,推動教師隊伍建設再上新臺階。（作者：蒼溪縣漓江鎮土鯉中心小學校 高永聰）