讓育人環境風清氣正

教育關乎千家萬戶，良好的育人環境是時代所需、民心所向，也是全方位推動教育高品質發展的必然要求，需要各方面密切協作、同向發力，才能健全學校家庭社會育人機制。

讓育人環境風清氣正，需要在“清廉學校”建設上狠下功夫。要把“清廉學校”建設融入辦學治校、立德樹人全過程，將清廉因子融入學校管理、課程設置、文化教育中，進一步明晰管校治校權力運作軌跡，進一步理順管理議事規則、細化小微權力清單、規範工作流程，推動陽光管校治校，形成教師清廉從教、學生崇廉尚潔、學校清廉高效的良好格局。嚴格落實學校管理規章制度，創建平安校園，守好意識形態陣地，建設家長放心學生安心老師用心的校園，營造良好的政治生態和育人環境。

讓育人環境風清氣正，需要用好教師這個“第一資源”。抓緊抓好師資隊伍建設，深化師德師風建設顯得尤其重要。學校要進一步健全具體化、標準化、規範化的師德師風建設體系，將清白、廉潔、正直、奉獻作為師德師風建設的重要標準，完善師德師風建設管理相關制度，並將師德師風表現作為教師工作業績考核、評定職稱和評先評優的重要依據，著力糾治師德失范、學術不端等不正之風。要充分發揮師德優秀典型示範作用，鞏固師德教育階段性成果，建設有師德有責任有情懷有水準的教師隊伍。通過開展師德培訓、公開承諾、公開賽課等活動，不斷提高教師廉潔從教意識，營造清正教風。此外，教師肩負著培養“追夢人”和“築夢人”的雙重任務。要切實保障教師地位待遇，改進教師管理機制，提高教師待遇，讓廣大教師在傳道授業解惑中實現人生價值。

讓育人環境風清氣正，需要讓家庭充分發揮作用。中華民族歷來重視家庭，正所謂家風正，則國風清，家風善，則國象和，家庭教育對於學生成長非常重要。學校要注重開展“清廉家風”活動，積極傳遞家風正能量，以清廉家風促清廉學風，以清廉學風帶動清廉家風，家校攜手共育“清廉學子”，充分利用家長會、家長問卷調查、致家長一封信等形式，加強家校溝通，收集意見建議，傳遞清廉要求。通過一系列家校共育活動的開展，凝聚家長和學校協作合力，促進學校家庭社會廉潔之風的形成，讓學生在家校共同關懷中拔節孕穗、浸潤成長。（文山市紀委監委 呂玉瀟）