以數字化賦能精細化管理

隨著數字技術的飛速發展，新業態不斷涌現，對人才培養提出了新的挑戰。為了適應這一趨勢，中國成人教育協會新業態人才教育專業委員會應運而生，以數字化賦能精細化管理，積極探索“網際網路+”傳統職業教育人才培養的融合發展模式，加強教學品質、平臺安全的監管，不斷滿足機構教務、宣傳服務、拓展業務等新需求。

新業態人才教育專業委員會致力於為廣大人民群眾提供豐富的終身學習服務。通過搭建線上線下相結合的教育平臺，實現資源共用、優勢互補，為廣大學員提供豐富多樣的學習資源和便捷的學習方式。同時，結合地方特色，開展針對性強的培訓項目，滿足不同群體的學習需求。

新業態人才教育專業委員會充分利用數字技術，推動教育産生質的變化。通過引進先進的線上教育技術，如人工智慧、大數據等，提高教學效果和用戶體驗。同時，加強與國內知名教育機構的合作，引進多種教育資源，不斷提升教育品質。以主動開發的成人教育服務平臺為支撐構建全國全網合作體系。瞄準智慧化、綠色化、融合化的數字教育發展方向，推動“科技—轉型—教育”良性迴圈，統籌推進傳統教育形式改造升級和新興數字教育培育壯大，增強教育數字化發展的接續性和競爭力。要以科學技術引領現代化職業教育體系建設。推動産業鏈、人才鏈、金融鏈深度融合，鼓勵各大教育服務機構牽頭組建職業教育服務聯合體，緊扣關鍵環節、加大技術投入，加快實現智慧教育公共服務平臺的建成和成果轉化應用。要構建卓越高效的教育服務業新體系，發展更多新業態新模式，加快數字教育服務業向專業化和價值鏈更深延伸，促進平臺各端向高品質和多樣化升級。

當數字技術進入教育領域，帶來的變化是天翻地覆的，很明顯的一點，就是打破了校園之間“象牙塔的圍墻”。

越來越多的人開始意識到，數字化教育不僅可以提高教學效率，還可以打破傳統的教育模式，為學生提供更加個性化、靈活的學習方式。因此，中國成人教育協會新業態人才教育專業委員會傾情打造的數字化的專業平臺，通過技術手段將數字化教學資源以更加包容和開放的方式廣泛實時共用，實現了區域、校際的教育協作，助力線上學習共同體構建，教育公平得到了有力的保障，用共用、共建、共育的眼光服務職業教育。

中國成人教育協會新業態人才教育專業委員會立足全國，善用數字技術，組建新業態人才教育服務平臺，組織舉辦各類活動，旨在為廣大人民群眾提供多種多樣的終身學習服務，助力建設教育強國。始終堅持以“優”的服務、“進”的空間、“創”的動力，不斷滿足中小教育機構需求和學習型社會需要，加快推動職業教育高品質發展。