鄭州市鄭東新區龍華四校聯合命題研究工作坊成立儀式暨基於“教、學、評一致性”課堂觀摩研討活特寫

以研促訓，方能提質增效；統整規劃，才能深度教研。為發揮命題研究對課堂教學改革的導向作用，不斷提升小學教師命題的科學化、專業化水準，在鄭東新區基礎教育教學研究室命題研究專家庫指導下，共同組建鄭東新區龍華小學、鄭東新區永昌小學、鄭東新區鴻雁小學、鄭東新區玉溪路第一小學四校聯合的“命題研究工作坊”。2023年4月10日，作為主辦單位，鄭東新區龍華小學以本次工作坊成立為契機，舉行了“命題研究工作坊成立暨基於教、學、評一致性”的課堂觀摩研討活動。

受邀參加本次活動的有鄭東新區教研室書記郭文祥、語文教研員陳曉靜、王勳、數學教研員陳莉、謝蕾蕾、英語教研員謝俊、李碩、鴻雁小學校長石華、玉溪路第一小學校長渠艷霞、永昌小學書記袁陸傑、工作坊所有成員以及龍華小學全體教師。

龍華小學校長王英旭為本次活動致辭，明確了命題研究工作坊成立的初衷:讓課堂促進發展，以命題引領方向。

龍華小學校長王英旭致辭

郭文祥書記宣讀工作坊成員名單，和四位校領導一同為工作坊揭牌。

教師隊伍要想得到提升，除了各校之間的聯合培養外還需要主動向優秀教師學習。在本次觀摩研討活動中，語文教師郭倩、數學教師張東麗、英語教師方麗蕓三位老師分別做學科交流。

語文教研組長做關於龍華小學古詩教學的專題彙報。

張東麗老師以數學核心素養——“三會”為理念引領，展示了一節《解決問題》數學示範課。

張老師指導學生

小組共同解決問題

方麗蕓老師以基於核心素養的小學英語繪本閱讀教學實踐為理念引領了一節《My family》課堂。

學生課堂表演

各位校長、教研員認真聆聽

精彩的課堂離不開老師們的精心備課，完整的教學需要教、學、評一致。觀摩課結束，郭書記和三位教研員舉行了命題研究與教、學、評一致性的專題論壇。

三位教研員分別就三個學科的彙報進行點評，指出各學科新課標發展一脈相承的要求，為我們的學科發展指明瞭方向。

郭文祥書記為本次活動做總結，鼓勵各校多組織這樣的團隊聯合，優勢互補，助力學校發展。郭書記也傳達了東區教育局的文件精神，以後將逐步加大對東部區域新建學校的支援和幫助，實現教育均衡。

開展命題研究工作坊成立暨基於“教、學、評一致性”的觀摩研討活動，是龍華小學在教育教學中邁出的新步伐，也意味著我們的教育教學工作開啟了全新征程。新的路途，我們必將奮力前行。（張偉 馬志紅）