寶貝亮相，與優秀傳統文化“雲端”相遇

導語:在深耕戲曲進校園的基礎上,《寶貝亮相吧》以“年輕態”破局優秀傳統文化傳播,在繼續營造“科技感”的同時,搭建文化傳承與創新的試煉場。

中華優秀傳統文化是中華民族的文化根脈。對於優秀傳統文化的傳承與發展工作,“中華優秀傳統文化進校園”活動(以下簡稱“傳統文化進校園”)目前已取得很大進展。今年暑假前夕,伴隨著全國“傳統文化進校園”活動舉辦得如火如荼,《寶貝亮相吧》在保留以往節目模式的基礎上,聯合了全國11個地區的25所學校,共同打造了一場線上展演,讓孩子們“雲端”亮相,與傳統文化來一次不一樣的相遇。

普及與傳承,都需要誠意

10歲的吳祉瑩,起初是為了學習閩南話才開始接觸高甲戲的,但她在學了一段時間之後,反倒被戲曲的魅力所折服。在9歲的高涵詞看來,戲曲中充滿了美妙離奇的中國故事,能憑藉著唱念做打,去捕捉跨越千年的歷史記憶,對她來説永遠充滿著驚喜。説到這些,她們都非常感謝她們的母校——北京師範大學廈門海滄附屬學校,以及他們的戲曲老師陳偉順。作為廈門市的南音傳承人,陳偉順在教戲曲之前曾做過調查問卷,他得出的結論是,想讓孩子們喜歡戲曲,必須先從孩子們的關注點和興趣點入手。為此,陳偉順決定以戲曲人物的裝扮來吸引學生們的關注,並親自做了大量行頭服飾。如今六年過去了,從開始的沒有排練場地、缺乏師資,到現在能走出校門,為廈門的其他學校巡演,北師大海滄附屬學校,用他們對戲曲藝術的赤誠之心,拓寬了自己的梨園舞臺。

來自浙江杭州競舟小學的學生們,除了給我們帶來《天女散花》、《觀燈》等精彩的越劇表演,10歲的章一冉,還為《寶貝亮相吧》節目組篆刻了一方專屬印章。山東省廣饒縣興安小學的學生們,平時除了接受呂劇的熏陶,還能學習茶藝、武術、圍棋、民樂等,由於可供學生去自主選擇,故取名“課程超市”,為孩子們帶來不一樣的文化體驗。四川彭州的文翁丹景學校,在操場上給節目組發來了連線邀請。原來,該校是成都市“空竹體育傳統項目”學校,由他們帶來的這一場表演,讓武術與空竹達到了巧妙結合,勢如飛鳥騰躍,人亦隨著它的運動軌跡,左挑右滑、躥高縱遠,實在令人大開眼界。據他們説,“對於學子而言,只有先‘強健其體魄,文明其精神’,弘揚民族傳統文化,才會雖任重而不道遠”。

區別於以往只為孩子搭建展示戲曲才藝平臺的做法,本次《寶貝亮相吧》暑期特別節目,拓寬了文化傳承的實際剖面,並以“技術+成長+文化”的融合創新思路,為觀眾呈現整個傳統文化的繼承與創新現狀。

“童真”、“成長”,是《寶貝亮相吧》的關鍵詞,懷揣著一顆童真的心靈,尋求傳統文化以築夢成長。通過孩子們共同的文化輸出,再次描繪中國人的風采及風範,用優秀傳統文化的精氣神,浸潤當代人的文化信仰。

技術賦能,身臨“雲端”

新一季的《寶貝亮相吧》突破了傳統戲曲節目的單一舞臺模式,並借助新媒體平臺等諸多現代科技手段,力圖探索電視文藝節目的文本呈現形式之多元化。雖然這是電視文藝節目在網際網路時代、新媒體語境下所面臨的新命題,但對於節目價值再創造、節目意義多層次傳播來説,這又是一次不可避免的正當呼籲。

在《寶貝亮相吧》的常規節目中,童趣屋打造寶貝初印象,寶貝登臺亮相展戲曲風采,引入兒童教育專家深度剖析兒童教育話題,打造一檔闔家歡的兒童戲曲節目。但本次《寶貝亮相吧》暑期特別節目對“雲端”(雲錄製)的有效利用,則是在原有“視+聽+講”的基礎上,為觀眾構建出了一種“沉浸+互動”的虛實交融式場景服務,其不同於傳統電視文藝(綜藝)節目所帶來的用戶體驗。

本次《寶貝亮相吧》“雲錄製”節目的場景搭建,也主要突顯出了“融入”、“社交”的特點。比如在嘉賓的選取上,在保留以往三位成長觀察員、專業嘉賓的基礎上,當連線某些學校時,還會邀請戲曲名家、學生家長等,共同參與視頻連線,從而構成“成長觀察員團”、“雲端校方師生團”的多元化嘉賓,以此深度挖掘“傳統文化進校園”活動中發生的動人故事。這樣,在保留節目專業度與趣味性之同時,再次打破了受眾與受眾之間的空間限制,促使之前那種共用的“敘事語境”得到進一步延展,同時亦擴寬了原創文本的敘事空間,為觀眾提供了多層次的解讀思路。

在每期節目正式開始之前,播放由每所學校帶來的“雲端成長推薦官”vlog,成了固定開場模式,“雲端成長推薦官”主要是學校“傳統文化進校園”活動的親歷者、見證者。於是每一個vlog的敘事場景,則成了節目的第一個敘事單元,它既是獨立的、單一的,卻又為整期暑期特別節目奠定了情感基調。

讓傳統文化“浸”校園

《寶貝亮相吧》作為一檔大型少兒戲曲益智類演播室欄目,從專注于戲曲才藝,到逐漸對其他優秀傳統文化項目的擴展,既是電視文藝類節目探索新可能的需要,更多還是在於堅守傳播好中華優秀傳統文化的使命與擔當,同時也需要社會各方的共同參與。

而每所學校在“傳統文化進校園”活動中都有自己的教學特色,並在摸索與反思中探索屬於自己的教育策略。河北小學,在2018年成立了保定老調傳承基地,另外開展非遺選修課程包括烙畫、剪紙、北派舞獅等21種。但讓人尤為印象深刻的是,該校編著了涵蓋一年級到六年級的《國學》校本教材,並由北京大學出版社出版,在全國發行。再如前面提到的北師大海滄附屬學校,作為福建首個將地方戲曲列入常規課程的學校,他們將戲曲列為低年級學生之必修課,亦由學校編寫教材。畢竟,教材是主導學生認知的主要途徑,而觀念與教養互相潤澤陶冶,無疑又是較為恰當的傳統文化學習途徑。

在“傳統文化進校園”活動中,用童趣撫育成長、借文化慰藉人心,以潛移默化的方式沐浴傳統,是很多學校給予《寶貝亮相吧》的領悟,同時也是節目的初衷。