“講好中國故事，傳播好中國聲音”是中國網作為國家重點新聞網站的核心理念。美育教育秉承這一理念立足美育教育領域，為積極響應《教育部關於全面實施學校美育浸潤行動的通知》（教體藝〔2023〕5號），以“貫徹美育浸潤精神，傳播美育教育故事”為使命，在走進全國學校發起《向美而行》系列活動之下，開啟《向美而行》深度報道系列，致敬《向美而行》活動中的優秀單位、先進個人。
在構建德育、智育、體育、美育、勞動教育有機融合的育人體系中，美育教育對人的全面塑造，實現人的全面發展起著至關重要的作用。作為實施美育教育的主陣地——學校教育是將美育融入教育教學活動各環節，潛移默化地彰顯育人實效，實現提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力的功能，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。經過多年的探索，六盤水市第十中學為充分發揮美育在培養學生健全人格中的獨特作用，逐步構建起一套較為完整的美育體系。
一、堅持理念先行，促進五育融合
學校在建校之初便確定了“健體報國，礪能愛黨”的育人目標，以及“以人為本，創造條件促進學生自主理性多元發展”的辦學思路，後逐步形成了“規範+特色，合格+特長”辦學思路，通過“文化+藝體”的辦學策略實現學生德智體美勞全面發展的實施路徑。六盤水十中在如何實現五育的整體配合，發揮五育的整體功能上積極探索。學校注重因材施教、有教無類，積極創造條件及搭建平臺，充分發揮學生的個人興趣、特長、愛好，將學生的全面發展和個性發展有機地結合起來，逐漸形成了良好的美育教育的氛圍，建設了一支具有較強專業素養美育教師隊伍，構建了比較完整的美育課程體系，向高一級院校輸送了一大批綜合素質高的美育專業人才。經過十多年的不斷耕耘，學校無論體教融合工作，還是美育教育工作，都不知不覺走在了教育教學改革的前沿。
二、豐富課程體系，支撐美育發展
十中通過對國家課程校本化研究，結合地方特色及學校固有條件，將美育融入到日常教學中。2018年，學校搬入六盤水市高中教育城的第二年，通過多年的師資儲備，利用自身藝體教師規模逐漸擴大，專業比較齊全的優勢，開始探索藝體選項走班的模組化教學。尤其是2019年，隨著《國務院辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》的頒布，為學校這一改革舉措提供理論依據和改革的底氣。
學校將書法、美術課程、音樂舞蹈等課程融入到學生的日常學習中。學生們在課堂上不僅學習現代舞、民族舞、聲樂、樂器、臨摹和繪畫等基本技能，更重要的是培養他們對藝術的理解和欣賞能力。並在舞蹈、樂器、合唱、書法與繪畫方面組建了校級藝術專業隊，每一個特色項目都被開發成校本課程，成為校藝術中心的學生選修課，尤其是獨具特色的馬林巴琴課程、水城農民畫課程、蠟染課程，取得了優異成績的同時也吸引了更多學子的學習。
幾年來，學校在遵循國家課程標準的基礎上，逐漸豐富了美育教育課程，通過藝術選項走班，讓學生選到與自己興趣契合的美育課程。此外，學校通過豐富多彩的藝術社團活動，激發學生的創造力和藝術天賦。學生除了必修藝術鑒賞課以外，還要選擇自己喜歡的樂器、合唱，亦或是國畫、素描畫等等選修課及相關社團。通過豐富的課程及多樣化的社團活動，構建了十中學子多彩、豐富、積極向上的精神世界，培養了學生藝術感知、創意表達、審美能力和文化理解素養。為了更好的檢驗學生的學習成果，學校每年還會舉辦藝術節、校園路演、元旦迎新文藝匯演等活動，師生共同參家，讓教師與學生都能夠充分展示自我魅力。
三、打造特色文化，助推多元發展
學校注重營造藝術氛圍，“以人為本，創造條件促進學生自主理性多元化發展”的辦學理念影響著學校的每一位師生。在校園環境中，處處都透露著藝術的氣息，教學樓、行政樓隨處可見優秀學子的書法作品與美術作品。就在去年的12月份，美術組教師舉辦了六盤水市第十中學第十三屆校園文化藝術節書法繪畫現場書寫繪畫展示活動，校園裏歡聲一片。路過藝術樓，不時會傳來悅耳的音樂聲，瞥見優美的舞姿。優秀的電聲樂隊與管樂隊參加全國、省級等表演，充分展示了十中風采。與此同時，學校還組織學生積極參加“校園路演”活動，每年學校也都會組織學生積極準備藝術節、元旦晚會等等，活動數不勝數。這種藝術氛圍讓學生在學習之餘也能感受到藝術的魅力，激發他們對美的熱愛，培養他們的審美情感，建設有利於促進和發揮美育功能的校園環境。
四、打造一流團隊，保障美育發展
學校擁有一支高水準的美育教師隊伍，他們不僅具備紮實的專業技能，更重要的是對學生充滿愛心和耐心，能夠激發學生的學習興趣和創造力。這幾年，十中都會組織教師參加市級、區級合唱比賽，並取得了一等獎的優異成績。學校還定期組織教師參加各類美育培訓，不斷提升教師的教學水準和專業素養，為學生提供更優質的美育教育。教師們也都不負眾望，先後榮獲了六盤水市祖國好家鄉美書法繪畫活動一等獎，六盤水市第五屆美術技能大賽二、三等獎等等獎項，為十中的美育建設添磚加瓦。
學校還將美育教育培訓的開展常態化、規模化、縱深化，不僅有專業教師的高考綜合改革藝術考試的培訓，也有對班主任及其他學科的教師的美育教育工作的相關培訓，組織教師在學科滲透美育教育上下功夫，在學生拓寬升學路徑上下功夫。培養教師要注重教學實踐，致力於學科貫通：非藝術學科的教學目標要融五育，學科通識教育路徑要融五育。培養教師樹立真正的融合要打破“加法式”的思維習慣，通過學科內、學科間的融合，進行五育融合，實現五育並舉的育人目標。
五、聚焦豐碩成果，彰顯美育發展
近些年，通過美育的浸透與藝術的學習，十中學子在省、市級比賽中大放異彩。省教育廳等部門舉辦的“貴青杯”系列活動中，歌唱類有楊雪英傑獲得民族唱法一等獎，舞蹈類有集體舞二等獎等優異成績。由六盤水市教育局主辦，六盤水師範學院承辦的“強國復興有我，美育改變人生”舞蹈展演主題活動中六盤水市第十中學《碇步橋水清悠悠》榮獲高中組一等獎；六盤水市祖國好家鄉美書法繪畫活動與六盤水市第七屆青少年科技節競賽遵義會議模型場景製作賽中，也都榮獲一等獎。不僅如此，十中也為全國輸送了大量優秀學子。在2023年的專業藝術考試中，取得音樂、美術、書法、舞蹈全員過線的優異成績，211以上大學錄取率也創新高，這正是由於學校在美育方面的不懈努力。
眾多獎項的獲得與高校的錄取率不僅是對學校美育工作的認可，更是對學校師生的鼓勵和肯定。相信在學校的不懈努力下，美育教育將繼續在這片沃土上茁壯成長，為學生成長成才添上濃墨重彩的一筆。
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