2012年5月，棲霞區教育局宣佈，將與南京大學、金陵中學合作，在仙林大學城地區開辦一所從小學到初中的九年一貫制公辦學校，引起全南京人熱烈關注。

但，這僅僅是棲霞教育戰略發展的第一步。

棲霞區共有龍潭、西崗、棲霞、堯化、馬群、仙林、邁皋橋、燕子磯、八卦洲等九個街道。2011年，徐觀林到任棲霞區教育局局長，他就一直在研究棲霞版圖，怎樣讓轄區內各類學校優質均衡發展，讓棲霞的家長和孩子樂於在家門口上學。他當時就確定了兩個方向，一個是苦練內功，區內原有基礎較好的學校，如燕子磯中學、伯樂中學、區實小率先發展；第二就是必須嫁接名校，縮短名校培育週期，讓棲霞的學生早點在家門口上名校。

西崗、棲霞、堯化、馬群、仙林、邁皋橋、燕子磯等七個街道為近郊，八卦洲和龍潭等街道為遠郊。改變，首先從近郊行動開始。

【引入名校】

一年之內，南師附中、金中、一中三大名校進駐

2012年，註定是棲霞教育不平凡的一年。這一年，南師附中、金陵中學、南京一中等三大名校入駐仙林和馬群地區，這也是棲霞近郊行動的第一步。

棲霞區的名校引入真正做到深度合作。金陵中學仙林分校由棲霞區人民政府、仙林大學城管委會、南京市教育局與南京大學四方合作創辦。金陵小學聘任南京市名校長、原遊府西街小學校長林慧敏擔任校長；金陵中學仙林分校中學部由金陵中學全面介入，派出優秀管理隊伍和骨幹師資力量。南師附中仙林學校實行管理委員會領導下的校長負責制，南師附中派出優秀管理團隊，輸出優秀辦學傳統、教育教學管理模式，選聘優秀教師，實行小班化教學，積極進行課程、教學等改革實驗。

與拉小、瑯小、南師附小合作辦學

2013年，中電頤和家園小學、棲霞區實驗小學分別與拉薩路小學、瑯琊路小學合作辦學，在特色課程建設、課堂教學、教學研究等方面加強合作，主動融入到學校的文化氛圍中，不斷提升辦學水準。2015年，青秀城小學成為南師附小聯盟校，聘請南師附小原書記盛曉蓓擔任名譽校長，南師附小的老師定期到青秀城小學上示範課、研究課，南師附小本部雙週一次的校本研究課表同步共用給青秀城小學，兩校老師還進行“同課異構”的共同探索學習等。

【苦練內功】

鏡頭一：仙林小學主題研修、範式課堂

在南師附中仙林學校小學部，學校成立校本教研指導小組和工作小組，開展主題校本研修活動。建立了領導聯繫備課組、年級組制度，加強課堂教學的監督管理；充分發揮每週一課的示範引領作用。從場域開放、內容拓展、方法遷移和思維生成四維度出發，組織全體教師從集體備課和主題課例兩方面，用“微格式”“草根化”“模擬課堂”“故事敘事”等研究形式，建構“1+1雅趣課堂”教學模式。通過課程專家的高端引領，外出參觀學習研討，逐步形成課程開發的能力，培育特色教師。

鏡頭二：金陵小學主題校本教研碰撞智慧火花

金陵小學一年級語文教研組圍繞“著力習慣養成，探究小組合作策略”開展了一次主題校本教研活動。活動中柏融老師和徐華麗老師分別執教《大海睡了》和《北風和小魚》，向與會老師就培養一年級學生良好的學習習慣和探尋低年級小組合作的策略進行了彙報。教學中兩位老師都關注了每一名孩子的習慣養成。他們還通過小組合作讀課文、檢查字詞、分角色表演，希望孩子學會交流，學會合作，在合作中滲入聆聽習慣、表達習慣和勤動腦的習慣。隨後，一年級語文老師進行了沙龍研討，奉獻出各自的智慧火花。

鏡頭三：伯樂中學讓近45%學生跨入四星高中

伯樂中學，走過45年風雨歷程，是所老牌優質學校。學校大力推行發現教育、賞識教育，率先推進新課程改革實驗、新教育實驗，主動倡導自主合作的學習方式，積極探索因材施教的可行途徑，大力發展體藝、科技、課程特色。近三年，伯樂學子獲得了500多次國家、省、市、區級學科、科技、體育、藝術等競賽獎，2016年，有近45%的優秀學生跨入四星級高中。

【家長反應】

為孩子上棲霞學校 南師大老師戶口從鼓樓遷仙林

吳女士是南京師範大學老師，愛人也在仙林上班，2004年買了仙林街道咏梅山莊的房子，雖然在仙林住了十多年，孩子今年也5歲了，但是全家的戶口一直沒有遷過來。“我們原來有一套小房子在寧海路附近，雖然長年不住但也一直沒有賣，我們一家三口的戶口都在裏面。”吳女士告訴記者，現在棲霞的好學校越來越多，學校老師的孩子也紛紛在家門口上學，她所在的學區學校就不錯，所以把孩子戶口遷來，不準備折騰了。