據報道,我國製造企業普遍面臨“技工荒”難題。有報告顯示,我國高級技工缺口高達上千萬人,一方面是大量應屆畢業生一崗難求,另一方面是企業對於技術工人求賢若渴,結構性用工荒越發突出。網民認為,當前社會尚未給予技工足夠的尊重。要從根本上破解“技工荒”,必須在全社會層面倡導“工匠精神”,改革企業用工制度,從職校教育、工資待遇、職業升遷、社會地位等方面著手改進,讓技工成為擁有高收入的體面職業。
陳舊人才觀亟待改變
有網民稱,很多人都把當技工作為一種無奈的選擇。要從根本上破解“技工荒”,必須改變陳舊的人才觀。
網民“蔡甸區”認為,受傳統觀念影響,很多家長和學生都對職業技術教育存在歧視,認為打扮得光鮮亮麗,坐在寫字樓工作才是體面的生活,因此寧可擠普通高校這條獨木橋,也不願意選擇讀職校從事技工職業。倡導“工匠精神”,需要正確的價值導向。
網民“劉天放”指出,人力資源結構與就業市場需求的嚴重不匹配,就業人員能力與崗位要求不適應,是造成“技工荒”的癥結。技工短缺背後的真實原因,是我們的人力資源和就業市場在設計、構建、政策等方面出現偏差,太過於重視理論上的研究,卻輕視實踐性勞動。
讓技工成為高收入群體
網民認為,技工教育看似簡單,卻需要精心培養,更需要長期的實踐,高級技工多數都是在“熟能生巧”中産生。要想營造“崇尚一技之長”的良好氛圍,必須改進勞動用工制度設計,在提高技工待遇上達成共識。
有網民提出,我們完全可以效倣瑞士、德國等國家的做法:一些孩子在初中畢業之後,就開始尋找“學徒機會”,跟著師傅修煉技藝。學徒從15歲開始學習,到30歲左右需要面對家庭、生活壓力的時候已經出師,從而更遊刃有餘地掌控生活。這些高級技工沒有高學歷,但能獲得高收入,從而獲取社會尊重。
網民“朱海濤”認為,在提高技工收入水準的同時,更為重要的是破解技工人才發展渠道狹隘的瓶頸,儘快建立起適應青年技工成長、進步的激勵機制,提高他們在公眾心中的認同感,讓他們感受到當一名技術工人並不比大學生差。
網民“康斯坦丁”也表示,徹底解決“技工缺乏”的問題,需要從制度上進行徹底改革。首先從學校開始,與其建立大量華而不實的科技、理工綜合性大學,倒不如多關注專業技能培訓。事實上,很多技工學校之於社會的意義未必就比一些科技大學低,只不過是社會給這些技工學校貼上了不公平的標簽罷了。大學生就業難的問題恰恰説明,社會沒有必要以學歷區分對待人才。