柳州市人民醫院優秀教師代表風采展
發佈時間： 2023-09-22 14:21:53 | 來源： 中國網健康 | 責任編輯： 曹洋
柳州市人民醫院建院以來，一代代“人民教師”心懷愛國之情、篤行救民之志，把教書育人與治病救人相結合，用滿腔熱忱和全部精力培養了一大批優秀的醫學人才，師者風範，代代相承。
杏壇樹人畢生願，桃李不言自成蹊。在9月10日第39個教師節，讓我們一起聆聽她（他）們的教學故事——
陳麗榮：情係住培教學 精育桃李杏花
從醫二十餘年的陳麗榮主任，從未忘記第一次帶教住培學員的情景，從未忘記第一次給住培學員上課的情形，從未忘記第一次帶著住培學員閱片、討論病情的情景。二十多年來，她堅持不忘教育之初心，牢記育人之使命，把救死扶傷、教書育人作為畢生使命，勤勤懇懇、盡職盡責、言傳身教，做醫生如此，作為超聲醫學科專業基地教學主任如此，做教師更是如此。
在陳麗榮心中，作為超聲醫學科專業基地教學主任是一份沉甸甸的責任，自從事住培帶教工作以來，堅持親力親為、手把手帶教，注重學員臨床思維的培養，注重臨床操作技能的訓練，關注每一位住培學員的成長和進步。
她深知，規範健全的管理制度是住培工作有序運作的首要保障。陳麗榮立足國家要求，結合科室實際情況，制定超聲科專業特色的相關規章制度，如《超聲醫學科小講課、病例討論、教學閱片教學督導管理辦法》《超聲科教學督導評分標準》等一系列文件，完善了帶教品質考核與管理、小講課、病例討論、臨床技能帶教、教學評價制度等臨床教學管理制度，進一步強化了過程管理。
她深知，師資建設作為住培重點板塊，是住培的靈魂和核心，良好的師資團隊對於住培工作的順利開展必不可少。超聲醫學科專業基地通過教學管理制度制定，定期開展師資培訓與考評，持續強化住培師資整體水準，讓全體指導老師在教學中與學員們一同學習，不斷提升自身專業水準。注重青年帶教老師培養，積極鼓勵並指導帶教老師參加醫院每年定期舉辦的教學競賽活動，多名帶教老師參加院區、全區乃至全國的教學競賽均獲得一等獎殊榮。
她深知，教學工作要注重理論聯繫實際，為了讓學員們能夠更好地掌握常見病和多發病並儘快適應工作，開設短小“微課堂”，讓他們盡可能對每一個病種都有充分深刻的認知，把書本上的理論落實到實際工作中；為了讓學員們飛速進步，抓住一切機會讓他們去參加各種比賽，並悉心指導，親自做他們的聽眾和操作模特；為了提升學員們的考試通過率，給他們制定學習計劃，花費大量時間編寫“考試通關寶典”，組織一次又一次的技能操作演練……
她深知，要注重學員思想品德教育，培養學員仁愛之心，培育人文關懷精神。每年舉辦超聲人文敘事徵文，讓他們“以醫者的名義，講述生命與醫學的故事。徵文得到了學員們的積極響應，通過一個個身邊真實案例的講述，傳播醫學的溫度，也詮釋著“生命至上，患者至上”的醫者精神。作為醫生收到的一面面錦旗和感謝信時，也用行動詮釋了即便是短短的十幾分鐘的超聲檢查，也能把人民醫院為人民的理念發揮到極致。言傳身教就像一棵樹搖動另一棵樹般給人啟迪。看似簡單的檢查溝通，但絕非一朝一夕能做好。
她深知，只有真心和學員們相處，才能以心換心，讓他們健康成長。生活上，陳麗榮既是學員們的益友，也是他們最愛的姐姐，她總是親切的詢問她們工作和學習情況，當她們遇到學習的瓶頸或者人生的困惑時，她總是耐心開導，讓她們重拾信心，盡心盡力為她們解決困難。
陳麗榮説：“教學是一場修行之旅。擔任教學主任以來，面對的挑戰很多，遭遇的困難也很多，但‘用心’二字始終是支援我做好每件事、完成每一次教學重任的秘密武器。我相信，只有牢記教育初心，踐行教育使命，方得育人始終。”
蔣文芳：求索重症醫學 點亮希望之光
蔣文芳是柳州市人民醫院重症醫學科的主診醫師，也是醫院重症醫學科專業基地的帶教老師，2017年她成為了一名住培帶教老師，紮實的理論基礎、清晰的診斷思路和嫺熟的操作技術，加上她快言快語的幹練風格，讓她成為住培學員眼中那個“很颯”的老師。
“重症監護室徹夜燈火通明、冰冷的儀器、各種報警搶救聲……對於剛剛走出學校的醫學生，壓力是非常大的，很多學員都會有恐慌和焦慮的情緒，作為帶教老師一方面要給予學員們信心，一方面要傳授技術和經驗，讓他們能夠臨危不亂。”從一名剛走出校園的醫學生到能夠獨當一面的幹練醫生，再到能夠將重症救治“十八般武藝”傳授給住培學員的導師，回憶起自己的成長之路，蔣文芳説她也曾經歷迷茫無助，明白一名好老師對於醫學生成長成才的重要意義。
2010年，剛剛來到柳人醫重症醫學科的蔣文芳，需要不斷地學習來應對接踵而至的挑戰，第一次獨立管床、獨立值班、獨立操作，第一次成功救治病人……在前輩們的幫助指導下，她逐漸成長為科室的中堅力量。
2014年，蔣文芳赴廣州呼吸疾病研究所重症醫學科進修學習，期間有幸多次參加鐘南山院士的查房、疑難危重病例討論及專題講座，開擴了視野，拓展了思路，學習了機械通氣的新技術，受益頗深。回到醫院後，她開展了“俯臥位通氣”新技術，並申請多個“俯臥位通氣”相關課題，成果獲廣西醫藥衛生適宜技術推廣獎。在2021年，蔣文芳又至湖南省人民醫院參加呼吸治療培訓，並取得培訓合格證，成為柳人醫呼吸治療執行小組秘書，希望能為醫院的呼吸治療貢獻自己的一份力量，“因為自己曾經被許多優秀的前輩和老師照亮從醫之路，所以自己也想成為那個會發光發熱的人，去點亮更多像自己一樣擁有醫學夢想的年輕人。”
在重症醫學科的醫生辦公室裏，有一個書櫃裝滿了各類醫學書籍，《重症醫學》《胸外科急症和並發癥》《醫學免疫學》《呼吸內科急症診斷與治療》《外科學》《兒科學》……蔣文芳説，書籍和各類文獻是與醫生終生相伴的“老師”，尤其是作為一名重症醫學科的醫生，面對的患者往往是全身多臟器受損，對醫生的綜合能力要求高，醫生要全面充分的認識患者的病情才能做出準確的診斷，制定正確的治療方案。
在帶教過程中，蔣文芳會根據學員的能力與未來發展規劃，制定不同的教學方案，做到因材施教。她也常常會和學員一起學習相關疾病的最新指南和相關文獻，帶著學員一起與家屬溝通患者病情，手把手地指導學員進行機械通氣等操作，她説這是一個“溫故知新”的過程，既能加深鞏固自己對於疾病的認知，同時在遇到不明白的問題時，也能和學員們一起帶著問題去查文獻、找指南，做到“在教學中學習，在教學中進步”。
“重症醫學科除了直面生與死，更多的是愛與責任。”蔣文芳説，重症人肩上扛著的是無數家庭的信任和希望，作為一名重症專業基地的帶教老師，除了傳遞給學員們過硬的技術與本領，更希望教給學員重症人的責任與擔當。
看到自己的學員順利結業，青出於藍而勝於藍，是蔣文芳作為老師最有成就感的時刻，她説每一名醫學生都是醫學事業後繼發展的“星星之火”，自己也是漫漫從醫路上執炬前行中的一人，“點點炬火，聚以成光”，在救死扶傷的征途上，她將繼續秉承初心，以言傳、以身教，傳遞醫學知識，傳承醫者使命。
齊彬：從醫是責任 帶教是榮幸
“教師節是一個重要的節日。身為醫者兼帶教老師，能夠親歷並塑造年輕醫生的職業道路，用青春的熱情在醫學教育領域耕耘，這是我的榮幸。”今年是齊彬做帶教老師的第3個年頭，他感恩這份經歷。
2015年從廣西醫科大學臨床醫學專業畢業後，齊彬入職柳州市人民醫院心血管內科，任主診醫師。3年前，他開始擔任住院醫師規範化培訓導師。“沒有幾個患者照著書本得病。老師適時地給予學員啟發和引導，學員才能融會貫通獲得成長。”正是懷著這樣的感悟，齊彬逐漸形成條理清晰、獨樹一幟的帶教風格。
他曾獲內科教研室青年教師教學基本功比賽一等獎及柳州市人民醫院青年教師教學基本功比賽特等獎，因為帶教能力突出，他還被廣西醫科大學授予優秀教師稱號。
“對我而言，醫生不僅僅是一個職業，更是一份承諾，一份責任。這份承諾源於我對父親的愛。”齊彬的父親患嚴重的心臟病。多年來，他的家庭籠罩著焦慮和擔憂。所以，齊彬一直對醫學充滿嚮往。
去年，齊彬的父親遺憾離世。但是，齊彬帶教傳承的初衷卻沒有改變。“我的帶教初衷和動力源於父親多年來受病痛折磨的經歷，這段經歷讓我深刻地理解了醫學的力量和價值。醫學必須傳承。”
醫學教育不同於其他領域的教育，它無法簡單地通過批量化的方法來傳授。特別是臨床經驗，無法僅僅通過書本和理論知識來獲取。所以，醫學教育需要老師的耐心、指導和恰到好處的啟發。“老師的一句話，可以讓你少走好多年的彎路。”在醫學領域，這句話尤其貼切。
李慧嬌是齊彬帶教過的一名學員。如今，李慧嬌是柳州市人民醫院感染性疾病科的一名主治醫師。當年，醫院接診了一位心衰晚期患者。患者與家屬求生慾望強烈，但受當代醫術的限制，醫護人員能為患者做的事並不多。李慧嬌覺得愧對這個家庭，她一度陷入痛苦的掙扎。
齊彬意識到，這位學員需要幫助和指導。他不光傾聽李慧嬌的困惑，疏導她的心理，還與科室一起集合全院力量，盡最大努力為患者提供緩解病痛的治療方案，讓患者有尊嚴地度過人生最後的時光。
齊彬認為，醫學不僅是一門科學，醫生更是一個充滿人文關懷的職業。他決定像拯救自己的父親一樣，拯救更多的生命，緩解更多人的病痛。“身為培訓導師，我們能將自己的經驗和知識傳授給年輕一代醫生，培養更多具有醫學素養和人文關懷的醫生，讓他們繼續傳遞醫者的溫暖和責任感。”
齊彬深知不進則退的道理。目前，他正在攻讀博士學位。他很欣慰，因為通過3年的努力，一批批年輕醫生在他的幫助下獲得成長。與此同時，他在師長和同事的支援和幫助下也成長迅速：“能為患者的健康和醫學教育貢獻綿薄之力，身為‘柳人醫’的一員，我定將不辱使命。又一個教師節到來，祝園丁們節日快樂，也祝我自己節日快樂。未來可期，我們一起努力！”
他們是“人民”教師，獻身醫學教育，生命無憾。縱使每一名臨床教師的光熱有限，可一代又一代臨床教師的光熱融匯在一起，定能書寫出柳州市人民醫院高品質發展的篇章。（柳州市人民醫院供稿）