合肥市積極構建“1+12+X”防護網守護學生心理健康

發佈時間： 2022-08-12 11:19:00   |  來源： 新華網   |  責任編輯： 張豐

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“雙減”之下，父母要做好哪些應對？暑假如何陪伴孩子安心享受假期？日前，合肥市教育局特邀中國家庭教育專家庫成員、安徽警官職業學院副教授王世民舉辦家校共育專題講座：為身陷焦慮的家長減壓，為和諧家庭親子關係架起一座溝通橋梁。

因時因宜開展家校共育是我市構築中小學生心理健康安全防護網的舉措之一。現代教育已將學生的心理素質建設與未來人才培養緊密結合。為此，我市高度重視中小學生心理健康教育，積極構建“市級心理輔導中心、縣區級心理輔導站、學校心理輔導室”三級心理健康網路體系，打造了一張多方聯動、共同參與的中小學生心理健康“防護網”。

構建頂層設計搭建工作平臺

依據未成年人心理健康教育實施方案，我市成立了由市政府分管教育副市長擔任組長的領導小組，市教育局局長、市文明辦主任兼任副組長的工作領導體系。2020年6月，市委教育工作領導小組印發《關於統籌推進疫情常態防控促進學生身心健康工作的實施意見》。2021年3月，市教育局黨委聯合市委宣傳部等八部門印發《合肥市2021年春季學生心理健康教育專項行動實施方案》，旨在發揮學校主導作用，整合社會教育資源，優化學生學習和生活環境。2022年市教育局先後印發工作通知，分類對疫情期間少數居家學生、線上教學學生和封閉管理學生心理健康開展人文關懷和心理疏導。

完善頂層設計的同時，我市積極推進工作網路建設，構建了“1+12+X”三級網路體系，包括建立1個市級校外未成年人心理健康輔導中心，12個縣區級心理輔導站。市校外心理健康輔導中心和各縣市區中心提供電話諮詢、面詢等多種方式，為廣大中小學生和家長提供專業服務。為織密心理健康的干預網路，我市還推進輔導室即“X”建設。2013年市教育局印發《合肥市中小學心理輔導室建設和使用基本要求》，全市中小學普遍建立了中小學心理輔導室。為提升心理健康的干預水準，我市還重點開展特色學校創建，自2018年啟動心理健康教育特色學校建設以來，目前，共創建包括合肥一中、合肥八中、合肥35中、合肥46中、長江路第二小學等5所全國心理健康教育特色學校，以及市級心理健康教育特色學校32所。

普及宣傳教育提升師資水準

上好心理健康課是普及心理健康知識的首要途徑。市教育局分學段組織錄製9節《合肥市中小學心理健康教育主題班會系列課程》，為做好學生心理健康工作提供支援。為增加心理健康宣傳教育效果，市教育局每年舉辦心理健康宣傳月活動。如2022年開展以“‘疫’路成長，從心出發”為主題的系列活動，僅兩場講座就吸引了近200萬人參與。此外，市教育局還與合肥青少年心理研究會合作，定期開展線上直播講座，2022年已經舉辦18場，參加人數達170萬人次。暑假期間持續開展專家線上講座，7月1日的“暑期家庭教育是與非”講座參加人數就達11萬人。市教育局還拓展心理健康教育載體，不僅開設心理微課，還傾力打造全媒體欄目《陽光成長》，聚焦中小學生心理健康狀況，開展生命教育和文明健康教育。

專業教師隊伍是學校開展心理健康教育的基石，我市中小學均配備專兼職心理健康教師，並將心理健康教育知識納入學科教師、班主任培訓內容。同時，市教育局組織心理援助熱線隊伍成員參加專業培訓，並配備心理健康專職教研員，加強學校心理健康教育教學工作的研究和指導，以持續提升教師業務能力和施教水準。

關注特殊群體推進家校共育

形成家校共育的合力是保障學生心理健康的重要途徑。市教育局積極部署家長學校的建設工作，推進家長學校資訊化平臺建設，整闔家庭教育資源，以構建家校共育機制。通過秋季入學時集中開展家校共育活動周、組建家庭教育宣講團，組織錄製初中、小學、高中階段家長心理微課30節等眾多有效舉措，使家長能夠更積極更全面地參與到孩子心理健康教育中。對於工作薄弱學校，通過政府購買服務等方式開展“心理專家進校園”等活動，確保心理健康教育受眾“一個都不能少”。2022年以來，全市教育系統開展家庭教育指導活動9916場，開展家訪152.7萬人次。

市教育局積極推進心理篩查平臺建設。今年，市政府開始實施“未成年人心理關愛工程”，目前正在建設心理篩查平臺。而作為前期的鋪墊工作，我市各級各類學校靈活採用師生面談為主、心理測試參考等方式，對學生心理狀況進行全面摸底。對家庭不完整、家庭不和諧、過度內向、隨遷子女、留守兒童、學困生、家庭困難學生等7類特殊群體建立資訊管理臺賬，實施家訪、指導、疏導等針對性關愛，落實一系列關愛幫扶措施。每學期初，市教育局還組織各校全面排查一次，並實行動態管理。此外，我市還組織全員家訪，開展“傾聽家長心聲、共擔育人使命”大走訪活動，確保心理健康安全網路各節點暢通。（韋學華 羅林東 萬毅）