山東加快推進學生心理健康教育 學校開展心理篩查

發佈時間： 2021-05-31 10:13:18   |  來源： 新華網   |  責任編輯： 張豐

近日，山東省教育廳、省衛生健康委聯合印發《關於加快推進全省大中小學心理健康教育體系建設的意見》（下稱《意見》）。5月25日，國家心理健康日，山東省教育廳舉行“學生心理健康教育工作”新聞通氣會，對《意見》進行解讀。

山東省教育廳副廳長馮繼康説，青少年階段正處於人生成長的關鍵期，自身知識和社會經驗不足，在學習、生活、就業、適應環境和人際關係等方面壓力不斷增大，心理健康問題的發生率和心理障礙患病率呈現逐漸上升的趨勢。《中國國民心理健康發展報告（2019－2020）》顯示，2020年，我國青少年有輕度抑鬱的比例為17.2%，有重度抑鬱的為7.4%；大學生有輕度抑鬱的比例為18.5%，有重度抑鬱的為4.2%。“山東大中小學各學段在校生2000萬餘人，相關工作要高度重視。”

《意見》詳細規劃了包括課程體系、諮詢干預體系、教師隊伍建設體系、組織保障體系、宣傳普及體系等在內的五個子體系。建立健全課程體系。高校要普遍開設心理健康教育的公共必修課，設置2學分、32－36學時，鼓勵開設各具特色的選修課程。分階段設置教育目標和教學內容，明確提出小學、初中、高中、大學階段的目標要求，各級教研機構至少配備1名心理健康教育教研員。鼓勵學生依託心理健康教育社團等組織，開展朋輩心理支援活動。定期舉辦“5·25”心理健康日、心理健康教育月等形式多樣的主題教育活動。

強化諮詢干預體系。加強諮詢（輔導）服務，學校可通過購買專業服務等形式開展心理輔導與諮詢服務，每學年至少開展1次面向全體學生的心理篩查。通過醫教結合、醫教協同方式，建立心理危機轉介診療機制。面向所有學生建立心理檔案，健全學生心理檔案不同學段轉接機制，建立心理健康數據安全保護機制。推進大中小學全部建立心理輔導室（教育與諮詢中心），2023年前建設50個高校心理健康省級示範中心。

健全教師隊伍建設體系。加強專兼職教師配備，各中小學至少配備1名專職或兼職心理健康教育教師，超過1000人規模的學校必須配備專職教師；各高校按師生比不低於1:4000比例配備專職心理健康教育教師，各學校于2022年前配備到位。對專職教師每年應進行不低於40學時的專業培訓。中小學心理健康教育教師享受班主任同等待遇；高校要將專職心理健康教育教師納入專職輔導員序列管理。

構建組織保障體系。加強組織領導，將心理健康教育工作納入對各市政府履行教育職責評價和高校黨建、績效考核，納入文明校園創建評估體系。省教育廳依託山東師範大學設立的山東省學生心理健康發展中心即將掛牌。支援市、縣（市、區）教育行政部門依託學校（包括高校）或其他相關機構于2022年底前設立本級學生心理健康發展服務中心，形成完備的省、市、縣三級平臺。（王原 陳洵）