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段濤:我國0-6個月純母乳餵養率偏低 公眾認知度亟待提升

發佈時間: 2018-08-08 11:15:58   |  來源: 新華網   |  責任編輯: 張豐

 

每年8月的第一週是世界母乳餵養周,今年的主題是“母乳餵養,生命之源”。近日,知名婦産科專家、上海市第一婦嬰保健院原院長段濤教授在接受新華網採訪時表示,母乳餵養的重要性再怎麼強調也不為過,當前公眾普遍對母乳餵養存在認識偏差,是造成0-6個月嬰兒純母乳餵養率偏低的重要原因。

知名婦産科專家、上海市第一婦嬰保健院原院長段濤教授接受新華網採訪

母乳餵養不是“填飽肚子”這麼簡單

《中國兒童發展綱要(2011—2020年)》提出,到2020年實現我國0-6個月嬰兒純母乳餵養率達到50%以上。段濤表示,目前我國離實現上述目標還有不小差距。

導致我國純母乳餵養率偏低的原因有哪些?他認為,一方面是認知問題,公眾可能認為母乳餵養沒那麼重要,對其好處認識不足。第二,很多女性在母乳餵養初期確實遭遇了不少困難,如排量不足等。第三,許多職業女性在産後4個月要回歸工作崗位,很難堅持6個月的純母乳餵養。第四,有些寶寶吸吮能力不足,或者是媽媽身體不適等,種種原因都造成了純母乳餵養率不高的現狀。“但是最重要的原因還是社會對母乳餵養的認識不足,以及缺乏針對母乳餵養難題的有效解決方案和配套措施。”段濤説。

今年世界母乳餵養周的主題是“母乳餵養,生命之源”。堅持母乳餵養究竟有何意義?“關於純母乳餵養的重要性和必要性,再怎麼強調都不為過。嬰兒在出生的最初6個月,通常只吃純母乳,不用添加任何東西,就足夠滿足他日常所需的營養。母乳餵養除了給寶寶提供營養外,還有助於增強嬰兒的免疫力。0-6月齡嬰兒身體所有的免疫力都來自於母親,來自於母乳。此外,母乳餵養不只是‘肚子餓了要吃飯’這麼簡單,其實是母子間非常好的互動交流、培養感情的過程。研究顯示,純母乳餵養的寶寶長大成人以後,其認知能力、情感交流能力等都比非純母乳餵養的孩子好一些。”段濤説,堅持純母乳餵養對新媽媽也有好處,比如促進産後體重下降,降低卵巢癌、乳腺癌、子宮內膜癌等女性生殖系統惡性腫瘤的發生率等。

從孕晚期為母乳餵養做好三重準備

都説母乳餵養好,不少準媽媽在孕期就下定決心,無論産後多辛苦也要喂母乳。然而説起來容易做起來難,許多新手媽媽在哺乳後才發現面臨諸多挑戰,一些人因此選擇放棄。對此,段濤表示,準備純母乳餵養的準媽媽,在孕晚期就必須做好知識、心理、生理三大方面的準備。

“不要等寶寶出生後才去了解如何母乳餵養,那時已經晚了。因為對很多新手媽媽來講,産後頭三天的母乳餵養其實是非常大的挑戰,可能會面臨很多問題,比如母乳不足等,如果事先沒有相應的知識儲備,很可能一下子就手足無措了,進而放棄。實際上,一般經過産後頭三天,後面的母乳餵養過程就會非常順利。”段濤説,很多人認為母乳餵養是自然而然的,寶寶出生了,媽媽自然會哺乳,事實上並不是這樣。新媽媽在産後初期可能會遭遇各種各樣的困難,所以需要有相應的知識準備和心理準備,去迎接挑戰。

在孕期和産後初期,寶寶成長髮育所需的營養幾乎都來自於母親,因此,孕期為母乳餵養做好營養儲備也十分重要。“營養儲備不是越多越好,要堅持‘適量、均衡、多樣化’原則,建議在整個孕期和哺乳期都按照這個原則去做。”段濤説,在孕期和哺乳期,由於媽媽和寶寶的雙重需求,女性需要攝入更多的能量、宏量營養素、維生素和礦物質等,比如寶寶的骨骼發育需要鈣、血液迴圈系統發育需要鐵、視力發育需要維生素A等,這些營養成分幾乎都來自於母體。建議無法堅持做到平衡膳食的乳母,適量補充一些營養補充劑。

避開多種誤區別讓母乳餵養“知易行難”

作為婦産科專家,段濤非常重視健康科普,堅持每週在個人微信公眾號上撰寫發佈兩篇産科相關科普文章。在他看來,公眾對母乳餵養的誤區不少,包括認為母乳沒那麼神奇,沒那麼好,認為牛奶、配方奶粉等母乳代用品可以完全替代母乳,以及對母乳餵養的困難準備不足等。

“有人説,我母乳不夠,讓孩子喝牛奶、喝奶粉不也是補充蛋白質麼?這是完全不同的。希望新手媽媽首先嘗試進行純母乳餵養,如果在專業人士指導下,試過多種方法還是無法堅持,那麼,在醫務人員的指導下適當添加一些配方奶,也是可以的。”段濤還提醒,社會上的“催乳師”、“開奶師”存在一定風險。“寶寶是最好的‘開奶’師,在産後幾天讓寶寶早接觸、早吸吮、多吸吮,就是最好的‘開奶’方法。社會上有一些所謂的人工‘開奶’的方法,如果按摩手法不當,反而會破壞乳腺組織,導致腺管堵塞、乳汁淤積,引發更嚴重的炎症。”

如果在堅持純母乳餵養時遇到難題,該從哪尋求幫助?段濤介紹,除了國內婦産科醫務人員外,新手媽媽也可以向由國際母乳會認證的哺乳顧問(IBCLC)尋求建議指導。針對哺乳期可能遇到各種難題,如在哺乳期碰巧又懷孕了,是否應該繼續母乳餵養?如何為雙胞胎、三胞胎進行母乳餵養?……IBCLC都能給予臨床指導,並提供知識、能力、情感多方面的支援。(袁馨晨)

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