英子姐姐的百本助學賬

發佈時間： 2017-09-12 14:11:11   |  來源： 人民網-人民日報   |  責任編輯： 王子楓

　　原標題：英子姐姐的百本助學賬(優秀教師典型)

　　

　　每年暑假，都是湖北省宜昌市長陽土家族自治縣龍舟坪鎮花坪小學教師劉發英(見圖，資料照片)最忙碌的時候。頂著烈日驕陽，劉發英幾乎每天都要奔走在土家山寨間，將一份份愛心善款送到貧困學生的手中……

　　12年，劉發英用一條網線搭建了1800多名國內外愛心人士與2800多名貧困孩子愛心的橋梁，1790多萬元的助學款也讓許多山裏娃娃圓了讀書夢。

　　“大山裏太需要知識，太需要老師了”

　　1991年，劉發英從師範學校畢業。在父親的鼓勵下，她主動提出申請：“我要到長陽最邊遠、最貧困的黃柏山鄉去支教!”

　　報到當天，校長帶著她走進一間土壘的小屋。兩條板凳、幾塊木板搭成的一張床、一張搖搖晃晃的桌子、一盞煤油燈，加上自帶的兩床棉絮、一箱書，就是劉發英的全部家當。

　　“我也曾偷偷流過眼淚，也曾想遠離這樣艱苦的生活，但一次難忘的家訪，堅定了我留下的信念。”劉發英回憶道：“那天我到學生艷麗家走訪，艷麗爸爸告訴我，有一次，他收到一封信，為了知道信的內容，他辛辛苦苦幫別人挖了三天堅硬的板田。‘沒有文化的苦頭，我這輩子吃夠了，就是砸鍋賣鐵，我也要讓孩子讀書!’艷麗爸爸的話讓我感到，大山裏太需要知識，太需要老師了。”

　　劉發英這一留，就是整整18年。

　　除了上課，劉發英還常常給家庭困難的孩子墊付學費、生活費。2003年，黃柏山鄉合併到資丘鎮，劉發英來到白沙坪小學。一到學校，她就對全校420名學生作了一次家庭狀況調查，發現竟有1/3的學生因為貧困，學業難繼。劉發英説：“僅靠自己的微薄工資肯定沒辦法讓這些孩子完成學業。怎樣吸收社會力量來資助山裏的孩子?這是我當時最苦惱的問題。”

　　“用網路助學的方式，幫孩子們圓個讀書夢”

　　一次偶然的機會，劉發英發現了網路助學的神奇力量。

　　2005年，白沙坪小學來了兩名“心之旅”助學網站的志願者。劉發英帶著他們走訪了幾戶貧困學生家庭。之後，志願者將貧困孩子的情況發佈在了“心之旅”網站上。一週後，800元愛心助學款便寄到學校。

　　“網盲”劉發英感到很神奇：“網路還真是管用!”於是，“網路助學”這一想法便在她的腦海中萌生。

　　“2006年6月，我收到從宜昌地礦所寄來的600元愛心善款。這是我參與網路助學後，直接收到的第一張愛心匯款單，當時我特別激動……”劉發英説。

　　從一開始在“心之旅”註冊“英子姐姐”網名、成為“心之旅”在資丘鎮的助學聯絡人，到後來建起自己的“英子姐姐”助學網、成立助學團隊，劉發英在網路助學之路上，一走就是12年。12年來，她整理了近20萬字的走訪日記和學生資料，建立了100多本助學檔案。

　　“對於大山裏的孩子來説，讀書是改變一生命運的大事。我希望能用網路助學的方式，幫助貧困的孩子們圓一個讀書夢。”劉發英説。

　　“每一筆愛心款都是我親手轉送到學生手中的”

　　網路助學，最難的是取得資助者的信任。

　　2015年國慶節，江蘇常州退休老人戴先生在“英子姐姐”助學網站上留言道：“我用了近半年的時間甄別遴選全國助學網站，並試探性進行了資助，最後感覺只有‘英子姐姐’網站最公開透明。請為我篩選家庭困難學生的資料，我要資助他們完成學業。”一個月的時間，戴先生資助了12名貧困學生，捐款21萬餘元。

　　“每一筆愛心款都是經我手親自轉送到貧困學生手中的，絕不存在資金截留。”劉發英介紹起她的網路助學資助流程：

　　“首先，我要實地走訪貧困學生，把資訊及時發佈到網站上的‘待資助資訊’板塊中。然後，只要資助金一到賬，我就會把‘待資助’學生轉到‘已資助資訊’板塊中，同時公佈資助人的網名、資助金額等。隨後，我就會把錢送到受助學生家裏，並要求學生與資助人聯繫……”

　　捐款人來源、地址，受捐學生姓名、學校、年級……100多本厚厚的賬本，詳細記錄著劉發英網路助學這12年來的每一筆賬。12年來，她為此支付的電話費、交通費等，從來都是自掏腰包。

　　如今，“英子姐姐”的助學團隊在不斷壯大。“我的學生琳琳，4年前我接到她的求助，幫助她讀完了大學。”劉發英説：“今年，琳琳畢業了，回到家鄉長陽成為一名教師，表示要加入助學團隊，把愛心繼續傳遞下去……”

　　(責編：吳思旻(實習生)、申寧)