統編語文、歷史、道德與法制三科教材將於9月全國投用

發佈時間： 2017-08-28 17:03:21   |  來源： 中國網   |  責任編輯： 袁偉軒

中國網8月28日訊(記者 閆景臻 實習記者 江玉婷)記者8月28日從教育部了解到，統編語文、歷史、道德與法制三科教材將於9月在全國所有小學一年級和初中一年級投入使用。

據悉，從2012年開始，教育部統一組織編寫義務教育道德與法治、語文和歷史三科教材，歷時五年于2017年上半年審查通過。2017年秋季學期，全國所有地區小學一年級和初中一年級使用統編教材，2018年覆蓋小學初中一、二年級，2019年所有年級全部使用統編教材，實現中央對三科教材統編統用、三年實現全覆蓋的要求。

統編三科教材均加強了中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育、國家主權意識教育、民族團結教育等內容，《道德與法治》教材的編寫還專門設置了中國夢、總體國家安全觀等專題。

語文統編教材總主編、北京大學中文系教授溫儒敏介紹，語文教材落實主題教育主要以選文體現。既有反映毛澤東、周恩來、朱德、鄧小平等老一輩革命家革命經歷的篇目和他們的作品，也有反映革命英雄人物的篇目，如狼牙山五壯士、江姐、黃繼光等。

語文教材的主要特點在於採取“語文素養”和“人文精神”兩條線索相結合的方式編排教材內容。“語文素養”重在聽、説、讀、寫基本知識和能力，“人文精神”重在選文的思想性，發揮語文學科獨特的育人價值，以文化人。

歷史統編教材執行總編、首都師範大學歷史系教授葉小兵介紹，歷史教材中弘揚優秀傳統文化的教育內容涵蓋中國古代的思想、文學、藝術、科技等諸多方面，涉及的歷史文化名人40多位，科技文化著作有30多部。

歷史教材按照“點”“線”結合的方式編排教學內容，“點”是具體生動的重大歷史事實，“線”是社會發展演變的基本規律，通過歷史學習培養學生唯物史觀，了解和熱愛祖國的歷史和文化，增強愛國主義情感，堅定社會主義信念。

小學道德與法治教材執行主編、華東師範大學教育學部教授高德勝介紹，道德與法治教材按照由“近及遠、由淺入深、螺旋上升”原則，從家庭—學校—社區—國家—世界生活場域逐步拓展，選取學習素材，突出德法兼修，強化實踐體驗，全面系統地落實社會主義核心價值觀。

道德與法治教材在中華優秀傳統文化教育方面介紹了傳統節日、民歌民謠、傳統美德、民族精神、古代輝煌科技成就等內容。在法治教育方面有機融入法治知識，小學涉及30多部法律法規，初中涉及50多部法律法規、6部條例和司法解釋。

經審查，專家一致認為，三科教材價值導向正確，強化了中華優秀傳統文化和革命傳統教育內容，教材的選文選材精當，呈現方式新穎，編排合理，圖文並茂，符合不同年齡段學生的認知水準。

據悉，教材投入使用後將組織專家定期對教材進行跟蹤調研，三科教材還會在使用中不斷改進和完善。教育部將結合中小學教學週期，定期對教材進行全面修訂，及時修訂完善教材，不斷提升教材品質。