面對老師的批評，父母需要智慧處理

發佈時間： 2017-01-16 10:35:50   |  來源： 中國婦女報   |  責任編輯： 郭江

　　曾有家長問：“我兒子比較淘氣，在學校經常犯些小錯，老師免不了會批評他。我認為孩子犯錯被老師批評是很正常的事情。但他媽媽覺得老師對孩子的批評太多，擔心孩子承受不了，不免對老師有意見。我們應該怎麼看待老師對孩子的批評？”

　　我認為，不犯錯就不是孩子，不批評就不是教育。絕大多數父母都會認可這個道理，但是當自己的孩子受到老師的批評後，父母卻未必總能正確地看待這類問題，並採取正確的方法處理這類事情。

　　隨著人們教育觀念的改變，越來越多的父母認識到，對待孩子要多發現和欣賞他的閃光點，教育孩子要以正面鼓勵為主，但是這絕不意味著孩子就沒有缺點，不犯錯誤，也不意味著批評的教育方法就一無是處。

　　事實上，批評孩子並非不欣賞孩子，也並非懲罰和打擊孩子。批評是就事論事地指出孩子在成長過程中遇到的問題，這些問題對孩子而言是正常和自然的，因為孩子認識、分析和解決問題的能力有限，這要求父母和老師一方面以寬容的態度接納孩子的錯誤，但寬容並不是縱容；另一方面還要求父母和老師採取科學的批評方法，培養孩子知錯就改的品質，這樣孩子才能在成長的道路中不斷取得進步。因此，老師批評孩子是教育孩子正常的和必要的方式。

　　孩子總是有馬虎和貪玩的時候，很多孩子都是大錯沒有、小錯不斷，比如一些行為習慣方面的小問題，如果老師視而不見，可能孩子開心，父母也省心，但對孩子的健康成長是有害的，因此老師批評孩子同樣體現了對孩子的關心與愛護。

　　老師批評孩子，可能會出現面對同一問題，老師、孩子、父母的理解和結論不同的現象，所以有時孩子和父母會覺得老師的批評不客觀、不公正、不正確，因而感覺不舒服，這往往會導致家校矛盾，進而影響孩子在學校的心理狀態和學習狀態。這時候，父母要避開孩子同老師互相交換意見，而不可以當著孩子的面各行其是。否則，會給孩子造成思想上的混亂或無所適從，甚至使孩子養成兩面派的壞毛病， 造成家庭教育和學校教育兩種教育作用相互排斥或抵消的不良結果。

　　特別要強調的是，父母切不可當著孩子的面講有損老師尊嚴的話。同時，要讓孩子懂得，對老師的尊重並不等於認為老師做得都對，對老師有意見就應該向老師提出來，只是需要講究一些策略，最好是在事後找老師談心，説明實情，消除誤會。這既是一個讓老師更好地了解你的機會，同時也是一個真誠地愛護和幫助老師的機會。

　　正確認識老師批評孩子的教育現象，父母要採取相應正確的教育態度與方法。

　　我的教育建議是：

　　老師批評孩子之後，父母不能一味地袒護孩子，這將影響老師教育孩子的威信。教師的威信是孩子接受教育的前提和基礎，否則孩子充耳不聞，甚至採取對抗的態度，孩子可能出現不喜歡批評他的老師，不認真聽老師講課或寫作業等問題，這樣會對孩子的健康成長産生很大的影響。

　　老師批評孩子之後，父母也不能一味地訓斥孩子，這將影響孩子的自尊心和自信心。有的父母不相信孩子，總拿孩子的問題和過失來印證老師的批評，甚至不細問不溝通就把孩子打罵一頓，結果孩子的心理壓力很大，青春期的孩子因此容易出現逆反心理，導致親子關係緊張。

　　淡化老師的批評方法，強化老師的批評目的。老師批評孩子的出發點和目的是促進孩子健康成長，但是有時老師的批評方法可能不被孩子和父母接受，例如老師的一些消極的情緒、嚴厲的態度、急躁的行為甚至粗暴的方式，遇到這種情況，父母既不能激化師生矛盾，同時還要維護孩子的身心健康。

　　對孩子而言，父母要強化老師是為了孩子好的善良意圖，開導孩子理解和寬容老師的失誤，培養孩子善解人意的寬大胸懷。對老師而言，父母可以主動找老師溝通，坦率地説出自己的意見和建議，平和地商量批評教育孩子的更好的方法。最忌諱父母氣勢洶洶地領著孩子到學校找老師評理，這會影響孩子正確認識與解決矛盾的能力，導致師生矛盾升級，背離父母與老師共同教育孩子的良好目的。（孫雲曉）