查國章：餘熱濟蒼生
發佈時間： 2014-06-03 16:02:28 | 來源： 新華網 | | 責任編輯： 郭洪濤
在我有生之年，利用自己的餘熱，大膽的在非專業領域比別人多走了一步，並取得了一點小小的成績，為慢性前列腺炎的患者找到了一種有效的解決辦法，我覺得這十幾年的努力沒有白費。看到那些受慢性前列腺炎困擾的男人獲得康復後的激動與快樂，我比撿到壹佰萬元還高興。——查國章
餘熱探新知
退休以後專注前列腺炎的研究並取得巨大成績
查國章教授這一生最大的成就，就是在退休後給自己選擇了一個課題，找到了一個發揮餘熱的領域，並取得了一點成績，總結出了新型微針注射技術，為慢性前列腺炎的治療打開了一扇光明之窗。
2000年即將退休的時候，查國章教授和其他幾位志同道合的老教授開始思索一個問題：我們還不是很老，這輩子是不是還應該再做點什麼?經過幾番交流，三位教授各自選擇了一個醫學難題，立志在有生之年能夠“玩”出點名堂。用查教授的話説，就是“玩”，他們就是當作自己的興趣樂在其中、樂此不疲。其中查國章教授就選擇了當時很多人不敢觸碰的慢性前列腺炎。
於是，2000年退休後，查國章教授依靠自己申請組建的男性科門診部，開始潛心於前列腺疾病的研究。查教授的女兒説，那幾年的時間，他父親比退休前更忙了，經常不著家門，泡在實驗室裏。然而功夫不負有心人，查教授利用自己30多年臨床微生物學和免疫學以及藥理學方面的基礎知識與學術成果，終於找到了科學的藥物配方。
同時，為了突破藥物的滲透問題，查國章教授反覆研究傳統的穿刺技術，並經過對前列腺組織解剖結構的反覆研究，開創性的摸索出了獨特的進針部位、針法以及手法。並相應的研製出了特殊的更細更長的微針，從而改進了以往的穿刺技術，大大減輕了疼痛感、且不出血，對前列腺的創傷更輕微，可每天注射，患者容易接受。
自此，經過六年的辛勤攻關，在2006年完整的總結出了這麼一套治療方法。當我們驚嘆查教授取得的這項成就時，他總是很謙虛的説：“其實自己也就是憑藉這麼多年臨床微生物學方面的一點經驗，比別人多認識到了一點東西，多探索了一些辦法，好似在冰山之一角鑿了一個小小的洞多窺到了一點東西而已。”這就是查國章教授，他謙虛低調，不圖名利，不求回報，只為看到病人康復時候的快樂並從中享受自己的那份快樂。當很多人建議説申請專利，取得智慧財産權保護的時候，他總是回絕，因為這不是他想要的。造福病人，普濟蒼生，這才是他所追求的。
然而，查國章教授的從醫歷程，不只是利於退休後的餘熱總結出了一個治療前列腺疾病的好辦法，除此之外，其一生中處處都在釋放“餘熱”，溫暖他人。
餘熱助寒門
多位貧困生在他的幫扶下完成學業
查國章教授不僅是一位在專業領域有所成就的專家，他還是一位慈祥的老師。古語説一日為師終身為父，這是站在弟子的立場強調學生對師長的敬重之意。但是此話從另一面看，也可以説“師者即為父”之意。不管這話是否順耳，但是在查國章教授身上，就體現了這句話的另一個含義。
查教授介紹説，八十年代的時候，老百姓還是比較貧窮的，一部分農村孩子在大城市求學還都比較艱辛。因為他與學生接觸比較多，所以還是很了解。因此查國章教授曾多次通過不同的手段幫助一些家庭困難的學生順利完成了學業。
比如查教授組建的男科門診部，這既是學生提高實踐能力，更早、更多接觸臨床的機會，同時也是一些貧困生勤工儉學的平臺。當然這裡面多少有些不同程度的“關照”，查教授會有意的安排那些家境貧寒的學生幫助做點臨床上的工作，借此可以得到一份經濟補貼，以解決生活費的問題。這樣做既幫助了學生，也免除了學生的自尊心受傷害。作為老師，他對學生的體諒與父親有何不同?
另外，對於個別學生，查國章教授也直接自掏腰包，幫學生度過難關。2013年中秋節前筆者有幸被查教授請去參加他的一個聚會，是查教授邀請他在廣州的幾位學生一起聚餐慶祝中秋節。當時六位學生當中，其中兩位當初就是接收了查教授的經濟資助。這兩位學生，如今已經是廣州知名大醫院的中流砥柱了，一位是南方醫科大的博導李教授，一位是廣醫的高級檢驗師，姓蔣。説起當年的幫助，儘管過去近20多年了，他們依然歷歷在目，感恩戴德。這位檢驗師説當年在大學三年級的時候母親突然摔傷，本就家庭困難連自己的生活費都不堪負擔，突然母親住院看病，這更需要一筆錢來維繫。於是他提出休學，要去社會上打工賺錢為母親治病。當時查教授不忍看著一位優秀的學生為此中斷學業，於是自己掏腰包，又發動了系裏的一些老師為其捐款，湊了一些錢讓該同學為其母治病。那位博導當年也是受過查教授資助的學生，他説他們那一個班裏，得到查教授資助的同學還有幾位，不只他們兩個人。為師者，如此厚愛自己的學生，他何嘗不是一位慈祥的父親。
此外，查教授對學生的愛，不僅體現在經濟方面的資助，也體現在對學生技能的培養上。查教授1991年在美國加州學院洛杉磯分校組織配型實驗室進修，次年回國的時候，不辭辛勞、費盡週折，帶回來了一批微量淋巴毒試驗特異血清，供學生掌握組織配型的試驗方法。這個試劑在當時國內還比較稀有，價格也比較昂貴，幾乎不會用於學生的教學。查教授是國內第一個讓檢驗係本科生學習掌握這項技術的教師。光這一項教學的開展，在當時至少需要數萬元的成本。據説這批試劑一路的冷藏費了不少心思和功夫，那一屆的學生至今都為此感到無比的幸運，讓他們在進入臨床一線之前就已經學習了這個連碩士生都很難接觸的技術。
餘熱濟患者
許多病人獲得免費治療甚至收到查教授的紅包
看到這個標題，會不會很詫異，醫療行業病人送紅包給醫生已經不是什麼新鮮事，怎麼會説患者收醫生的紅包?是的，這就是發生在查國章教授身上的事。
據查教授回憶，有些病人確實沒錢看病，是借錢看病或者治療的中途因為沒錢而終止治療。當年查教授就是在為了教學而組建的男科門診部給病人看病。據説當時聽到個別病人在治療的中途因為沒錢而終止治療的時候，查教授總是於心不忍，他就親自聯繫病人了解情況，然後叫病人過來免費繼續治療。甚至當他聽到有的外地病人連路費和住宿費都沒有的情況下，查教授在治療後甚至包個紅包給病人做回家的路費或者住賓館。這是何等的慈悲、何等的大愛。查教授自豪的回憶説，九十年代末的時候，有一個小老闆模樣的人找到他，確認自己是查國章教授後，掏出一沓人民幣就給他塞，大約有一萬元那麼厚。當時他很詫異，這是幹嘛的?之後這個小老闆才細細講來，原來這位老闆就是在1988年的時候他救濟過的一位患者，姓梁，當時沒錢醫治的時候，查教授為其免掉了治療費，現在這個患者做生意賺錢後專程找查教授來報恩的。
當我們問查教授這樣的病人前後有多少個救濟過，查教授説他哪能記得住，總之那時候自己的工資也夠花，每月總會有一部分錢用於給病人看病，前後加起來二三十個總有吧。
查教授最清晰的記得的是一位姓陳的賣豆腐腦的患者。該患者在疾病困擾多年的情況下，為了養家供孩子上學，還在堅持每天早晨賣豆腐腦，就在他的門診部附近。後來這位患者了解到查教授在治療男科方面的疾病後，找到了查教授。但是他經濟拮據，每天靠賣豆腐腦的微薄收入供孩子上學，沒有多餘的錢用來看病。查教授聽了他的家庭情況和受疾病折磨的生活後，又動了慈悲心腸，免費為其治好了病。查教授回憶起來的時候自嘲道：“那位病人治好了之後那天早晨一大早端著一碗豆腐腦給我，以此表示感謝。別看一碗豆腐腦，那也是我換回來的一份暖暖的回報。”説的時候查教授依然沉浸在那種快樂與幸福之中。是的，查國章教授就是利用自己那本份以外的熱心腸去多次的救濟病人，真正體現了救死扶傷、懸壺濟世的大醫之魂。
