12月2日晚，華中科技大學東九教學樓D116教室座無虛席，面向全校首次開設的《社會認識論》公共選修課迎來收官之講。華中科技大學國家治理研究院院長、課程領銜專家歐陽康教授攜董慧、吳畏、吳蘭麗、楊玲、趙澤林等全體授課教師齊聚現場，與來自數十個學院的選課學生，以“回顧課程、分享感悟、答疑解惑、昇華認知”四大環節，為這門跨學科通識課程畫上圓滿句號。
歐陽康老師主持《社會認識論》本學期最後一課
現場，歐陽康教授帶領師生共同回顧了為期11周的課程歷程。從“社會認識論導論——歷史、現實與未來”的宏觀鋪陳，到吳畏教授聚焦“社會認識邏輯”與“認識歧見”的深度解析；從吳蘭麗老師圍繞“社會時間”的哲學思辨，到董慧教授對“社會空間”“社會速度”“社會風險”三大現代性議題的系統闡釋；從楊玲老師關於“社會交往”的跨文化溝通智慧，到趙澤林教授對“機器社會”“機器認知”的前沿探索，十講內容層層遞進，構建起“理論奠基—現實維度—前沿探索”的完整知識體系。
歐陽康表示，這門課程作為社會認識論自主知識體系的大眾化拓展，不僅打破了理工醫文的學科壁壘，更搭建了學術傳承與素質教育融合的平臺，將40年的學術積累轉化為面向大學生的通識教學資源，實現了“拓展視野、提升境界、認識世界、認識自我”的開課初心。
課程負責人董慧教授用“壓力、動力、努力”三個關鍵詞總結課程歷程，她感謝同學們的真實反饋，並針對“數字空間與現實空間的關係”等問題，提出二者並非“擠壓”而是“複雜共生”的核心觀點，鼓勵學生保持主體性與自主性。
課堂最後，歐陽康教授以“面向複雜性的社會認識論”為題昇華課程主旨。他寄語同學們，要將思想力與行動力相結合，在歷史、現實與未來的交匯點上，回應時代之問、實現自我價值。
課程全體師生合影
作為社會認識論首次跨學科開展的公共選修課，《社會認識論》由教育部華中科技大學社會認識論人才培養模式改革虛擬教研室和華中科技大學國家治理研究院協同共建，依託華中科技大學社會認識論研究中心、中國辯證唯物主義研究會社會認識論專業委員會、國家教育部華中科技大學社會認識論人才培養模式改革虛擬教研室、社會認識論研究國際聯盟等四大學術平臺，匯聚多學科名師授課，既填補國內該領域通識教育空白，擺脫學科認知困境，又回應人工智慧、風險治理等時代議題，是華中科技大學“理工醫文交叉融合”素質教育的創新實踐。（通訊員：周永松）
（審核：嚴星）