在湖北省隨州市，一項名為“1234”的發展型資助育人模式正在改變貧困學生的命運。這一模式不僅提供經濟援助，更通過文化浸潤、心理支援和成長引導，幫助寒門學子突破困境，實現人生逆襲。
近日，隨州市39名受資助的優秀貧困學生在北京完成了一次勵志研學之旅。他們走訪故宮、天安門、北京大學等文化地標，攀登居庸關長城，並在圓明園的歷史遺跡中感受民族榮辱。此次名為“編鐘雛鷹展翅京城，愛心研學築夢遠航”的活動，是該市“1234”資助育人模式的生動實踐。該模式以“扶困·扶智·扶志”為核心，構建“一個體系、兩個銜接、三個教育、四季資助＋”的機制，旨在通過多元化的支援，幫助貧困學生實現從經濟脫貧到精神成長的跨越。
在這些學生中，不乏令人動容的勵志故事。小能來自隨縣湯畈村，父親癱瘓，母親患病，全家僅靠年邁的爺爺種田維生。在國家資助金的支援下，他以691分的成績考入北京大學，成為家庭的希望。另一位輪椅少年小霖因基因疾病無法行走，但“四季資助＋”項目為他提供了持續的經濟和心理幫扶，使他得以在學業上不斷突破。而孤兒小蘭在“雲帆成長計劃”的幫助下，從父母雙亡的陰影中走出，成為學校的佼佼者，立志未來回饋社會。
隨州市的資助育人模式不僅關注物質援助，更注重精神激勵。教師和社會力量的深度參與，成為寒門學子成長的關鍵。例如，班主任陳貴友長期幫扶學生小林，併為他爭取企業資助，最終助力他以687分考入清華大學。小林感慨：“如果沒有老師和社會的幫助，我無法走到今天。”
隨州市學生資助管理中心表示，這一資助育人模式已惠及近十萬名家庭經濟困難學生，未來將繼續優化，確保更多貧困學子獲得公平的教育機會。在中國推進教育公平的背景下，隨州的實踐為其他地區提供了可借鑒的經驗，展現了教育扶貧的深遠意義。（通訊員：李先琳、方儷樾）
審核：嚴星