“個別道路口，別説車開不過去了，人走過去都困難。”在長江大學校園內，電動自行車亂停亂放問題，讓師生“怨聲載道”。但在最近，這一問題卻迎刃而解。

原來，這與該校正在開展的深入貫徹中央八項規定精神學習教育密不可分。小到民生實事，大到學校發展，長江大學結合學習教育建臺賬、出實招，推動學習教育走深走實。

一體推進學查改 “小舉措”見證作風“大變化”

“我準備了183頁的PPT呢！”“只能安排您半個小時的發言。”5月26日，在長江大學召開的校長辦公會上，石油工程學院院長宇波還在爭取更多的彙報時間。一來二去，還是只給他安排了半個小時的時間。

“好，就按要求辦。”

作為校長辦公會的議題之一，半個小時的彙報，沒有全面總結，沒有面面俱到，只講重點，只有議題幹貨。彙報結束時，會場響起了熱烈的掌聲，會議也留下了更多時間來做研究、做決定。

為落實中央八項規定關於精簡會議活動的精神要求，長江大學明確要求辦會部門壓縮會議時長，會前充分醞釀，不開沒有提前溝通的會，不開泛泛提要求的會。

但也有會議是雷打不動的——大約兩週一次的“一流學科建設工作會”就是其中之一。“一流學科突破”作為長江大學今年的重點工作，每次彙報，不少牽頭部門負責人表示“很有壓力”，因為會議重點“聽進展、聽舉措”。

學深做實出硬招 破瓶頸助推學校高品質發展

人才隊伍建設是高校高品質發展的保障。今年以來，長江大學結合中央八項規定精神要求，將人才隊伍建設工作納入學習教育集中整治臺賬。

“往年人才引進困難的學院，截至目前已經公示35人，簽約8人。”談起今年的新教師引進，該校人力資源部部長楊文星高興地説。

原來，在人才引進工作中仍存在“一刀切”問題。為此，長江大學通過增設人才崗位、增列引進評審條件等措施，完善制度保障，實現精準引才，為一流學科建設注入人才活水。今年上半年，該校已簽約國家級人才1人，另有3人啟動入職程式；公示“長大學者”崗位人才132人，其中，已簽約89人、報到74人。

除了“引得鳳凰來”，如何讓人才更好安心工作同樣重要。6月初，該校校長劉勇勝在武漢校區與近40位能源學部青年教師代表座談。小到財務報銷、生活辦公條件，大到實驗室平臺建設使用、人才評價體系，青年教師們暢所欲言。針對青年教師們反映的問題，學校逐一形成問題清單，並及時反饋給8個相關部門。

學校在行動，學院也同樣緊跟步伐。就在近日，該校石油工程學院與係所雙軌制機構負責人簽訂責任書，標誌著該院係所雙軌制機構改革正式落地推行，該項措施旨在通過頂層設計機構框架，推進核心資源統籌聯動，促進教學科研提質增效。

“堅決落實中央八項規定精神，一體推進學查改，將學習成果轉化為具體行動，以作風建設新成效開創高品質發展新局面，為湖北加快建成支點、學校決勝一流學科建設貢獻力量。”長江大學黨委書記王建平説。（通訊員：李勝傑）

（審核：嚴星）