黨的二十大報告提出，健全用黨的創新理論武裝全黨、教育人民、指導實踐工作體系。高校作為意識形態的前沿陣地，承擔著立德樹人的根本任務。湖北師範大學充分發揮高校教育、科技、人才高地的支撐性作用，聚焦“四強”增“四力”，持續開展形式多樣的理論宣講活動。
“頂層謀劃”強機制，優化理論宣講保障力
強化組織領導。建立形成“學校黨委統籌領導、黨委宣傳部牽頭抓總、有關部門協作、全校上下參與”的理論宣講工作格局，確保宣講工作落地見效。
強化制度賦能。制定印發《湖北師範大學課程思政工作推進方案》《湖北師範大學學習貫徹黨的二十大精神宣講工作方案》《湖北師範大學主題教育讀書班工作方案》等，把理論學習和理論宣講作為重要內容，與日常中心工作統籌推進。
強化分類實施。黨委主要領導謀劃，帶頭示範宣講，宣傳部統籌組織宣講隊伍深入開展對象化、互動化、分眾化宣講，切實將黨的創新理論轉化為學校改革發展的工作思路和實際行動。
“多元融合”強隊伍，激活理論宣講凝聚力
學校聚合黨員幹部、社科專家、骨幹教師、輔導員、團學幹部等多方力量，組建優勢互補、相對穩定的多元融合宣講隊伍，形成全域覆蓋、結構合理的宣講人才資源庫。
突出專家專業講。學校13名專家學者入選市委宣講團，10名教師入選高校專家宣講隊，8名教師入選市委主題教育宣講團，3名青年教師入選市青年宣講團、1名思政骨幹教師入選思政教師宣講隊，專家學者專題宣講150余場。
突出幹部示範講。領導幹部帶頭宣講40余場。聚焦主體交流講。青年學生骨幹交流宣講100余場，線下受眾23086人，線上覆蓋受眾20萬人次。
依託平臺擴大講。學校馬克思主義學院教師以省社科普及教育基地、省級和市級理論熱點面對面示範點為依託，常態化開展理論宣講。
“聚焦三性”強內容，提升理論宣講引導力
學校依託高校學科、人才優勢，將理論宣講與學科建設、教育教學、“大思政課”建設相結合，不斷提升理論宣講引導力。
堅持宣講內容政治性。大力推進特色思政“金課”建設，強化理論研究闡釋，講清楚貫穿其中的立場、觀點、方法，講清楚黨中央大政方針和決策部署。
堅持宣講內容導向性。大力弘揚教育家精神，注重將師生身邊典型人物和先進事跡融入宣講內容，以身邊的榜樣教育引導廣大學生自覺踐行社會主義核心價值觀，指引教師做“經師”和“人師”的統一者，指引學生做堪當民族復興重任的時代新人。
堅持宣講內容針對性。結合主題教育和“一下三民”活動，依託聚焦師生群眾的熱點難點問題，把解決實際問題和解決思想問題結合起來，真正讓新時代黨的創新理論宣講工作“熱”起來，達到群眾聽得懂、能領會、可落實的效果。
豐富載體強渠道，增進理論宣講感染力
全面推進“課程思政”築牢課堂主渠道。深入挖掘各學科專業課程中的思想政治教育元素，不斷充盈理論宣講的教育內容。《英國文學選讀》《細胞生物學》2門獲評省級課程思政示範課程，《英國文學選讀》入選國家級課程思政示範課程。
以文化實踐形式創新豐富宣講載體。充分利用傳統節日、重大活動、校園文化資源，結合建校50週年主題宣傳片、辦學成就展、宣傳畫冊、校慶特刊、校園文化地圖、文藝匯演、“弘毅”講堂、悅書堂、文明實踐等系列宣傳文化品牌，進一步傳承學校的精神和文化底蘊。
線上線下融合發力形成同頻共振。充分利用校報、廣播、宣傳欄等，優化融媒體矩陣，將微信公眾號、視頻號、抖音、微網志等新媒體平臺融通立體宣傳，增強宣講的有效性、吸引力、感染力。學校打造的青年宣講品牌青馬宣講團和“弘毅”講堂，近兩年宣講300余場，線上線下覆蓋超過10萬受眾。
（通訊員：李優）