中國網武漢12月8日訊    一節節紅色課堂鑄人鑄魂，一次次紅色演講激蕩心靈，一首首紅色歌曲傳遞力量……漫步武漢外國語學校校園，紅色氣息如春風撲面，溫暖人心。

黨史學習教育開展以來，中共武漢外國語學校黨委堅持高站位謀劃、高標準推動、高品質落實，推動黨史學習教育走深走實。

以學科為主體，讓紅色基因植根課堂

“馬克思主義在中國的傳播與發展，經歷了怎樣曲折的歷程？作者對馬克思主義中國化的歷史進程作了怎樣理性的思考？作為新時代的新青年，我們應該怎樣傳承和發展馬克思主義？”該校高中部李亮老師在教學《特利爾的幽靈》這篇課文時，提出一連串問題引領學生思考。作為語文教師，李亮充分挖掘教材中的紅色因子，打造了一堂語文教學與黨史教育深度融合的“樣板課”。“《特利爾的幽靈》這樣的課文一直被師生邊緣化，認為它太政治化。李老師的這堂課，發掘出了課文獨特的思想價值，點燃了學生追尋真理的熱情之火。”特級教師張燦軍聽完課後高度評價了這堂課的示範價值。

“黨史學習教育應該以學科為主體，讓紅色基因植根課堂。”武漢外國語學校校長、黨委副書記王治高一語指明瞭在中小學生中推動黨史學習教育的行動方向。在建黨100週年之際，該校各年級、各學科紛紛推出黨史學習教育研討課，形成一批精品課程。外語組推出《中美阿拉斯加高峰會晤》、《法國與中國共産黨的成立》、《周恩來的旅法歲月》、《習近平的16字和默克爾的16年》、《鄧小平訪問日本的歷史意義》等涵蓋英語、法語、德語、日語諸語種的示範課36節，讓學生在外語學習中追尋紅色足跡、體驗大國外交，為洋味濃郁的外語課堂注入紅色基因。語文組在“中國革命傳統作品研習”學習任務群中帶領學生追尋紅色足跡、探尋精神密碼，實現了學科素養培養與立德樹人的深度融合。政治、歷史學科打造的《中流砥柱民族魂——中國共産黨在抗戰中的作用》、《中國新型政黨制度的探尋與認知》、音樂組打造的系列黨史音樂課不僅受到專家肯定，也深受學生的歡迎。

以學校為主導，讓紅色教育開枝散葉

鮮艷的五星紅旗下，高二（9）班陳子航同學以流利的英語，激情滿懷地向全校師生介紹中國共産黨的誕生過程。在每週一早晨的升旗儀式上，全校師生都會聆聽到“説外語、話黨史”系列演講。從一大到十九大，從石庫門到天安門，黨的百年奮鬥歷程通過英、法、德、日四種語言注入外校學子心田。

在武漢外校，黨史學習教育不僅植根于課堂，而且開枝散葉到無限寬廣的課外空間。除了“説外語、話黨史”國旗下演講，學校還開展了“讀史明理金秋讀書會”、“聆聽紅色經典、凝聚奮進力量器樂演奏會”、“學黨史唱紅歌歌咏大賽”、“讀黨史演紅劇課本劇大賽”、“説黨史頌黨恩詩文朗誦比賽”等一系列豐富多彩的課外活動，各類大小演出達36場，參與者逾萬人次。

黨史學習教育向課外空間滲透。圖為武漢外國語學校慶祝中國共産黨成立100週年紅色歌曲合唱大賽現場。

讓黨史成為孩子“身邊的歷史”。在武漢外校校園，分佈著黨史文化墻22處，直觀呈現黨的百年曆程。在隨處可見的電子屏上，由老師和黨史學習小組精心製作的黨史小視頻吸引著孩子們的眼球。一幅幅醒目的墻畫、標語、一個個鮮活的視頻，生動展現了中國共産黨波瀾壯闊的奮鬥歷程，成為孩子們學習黨史的鮮活教材，也成為校園亮麗的風景線。

武漢外校還將黨史學習教育由校園向校外、向線上拓展。“打卡紅色教育基地、賡續紅色精神血脈”是深受師生歡迎的一項活動。從少先隊員到共青團員、黨員教師，該校先後組織1400余人參觀中共“五大”舊址、“八七”會議舊址等紀念場館。

陳茹老師打造的“致敬信仰”思政課登上了由中共武漢市委宣傳部、武漢市教育局主辦的“同上一堂思政課——信仰的力量”展示平臺，她將小學思政課與尋訪武漢紅色足跡相結合，通過生動再現革命先輩董必武、向警予及孩子劇團的感人事跡，讓學生深刻領悟信仰的力量。

鄭明慧老師將政治課堂搬到武漢市民主黨派大樓，讓學生零距離觸摸中國共産黨與各民主黨派肝膽相照、榮辱與共的奮鬥歷程，了解多黨合作制度的形成歷史。小學部陳茹、王濤等4位教師製作的有關四史的慕課收錄進武漢市精品慕課平臺，受到社會各界和全市中小學生的廣泛關注。

以學段為主線，讓紅色精神陪伴成長

黨史學習教育要照顧不同年齡階段學生的認知特點、發展水準，遵循成長規律。作為一所涵蓋小學、初中、高中三個學段、12個年級的超級學校，武漢外校黨委把“一以貫之、分段實施、各具特色、縱向銜接”作為系統推進兩校三部實施黨史學習教育的總方針。

“學習英雄模範、培植愛黨情懷”是小學部黨史學習教育的主題。在小學部，講英烈故事、唱紅色兒歌、看革命電影是深受孩子們喜愛的三種黨史學習教育方式。在支部書記陳曉鳳的帶領下，小學第一黨支部黨員教師設計了“學英烈、感黨恩”系列主題班會，通過講、唱、看、演等方式，讓小學生置身紅色情境，體驗紅色傳統。小學第二黨支部在支部書記張旸老師的帶領下，以“黨員帶動團員、團員帶動少先隊員”的方式，結成師生學史共同體，通過主題黨日、團日、隊日活動，以講故事、看視頻、做遊戲等豐富多彩的形式，讓黨史入腦入心，從而激發孩子愛黨愛國情懷。

“追尋紅色印跡，培養偉大精神”是該校初中部黨史學習教育的主題。根據初中生自我意識覺醒、情感體驗能力和認知能力明顯增強的特點，初中黨總支將培養偉大精神作為黨史學習教育的落腳點。為此，他們設計了兩條黨史學習教育主線。一條是“追尋教材中的紅色印跡”。語文、歷史、音樂等學科組嘗試學科融合，以培養紅色精神為統領，將教材中的紅色資源跨學科重組，通過一系列主題鮮明的情景式體驗活動，以“讀、寫、講、演、唱、研、展”七種形式，讓學生在綜合性學習中追尋紅色印跡，感悟紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、抗美援朝精神。另一條是“踏訪英雄城市，追尋紅色印跡”，組織學生分組踏訪散佈于武漢三鎮的35個紅色教育基地，了解武漢這座英雄城市的光輝歷史，感悟英雄城市的英雄品格，採訪身邊的英雄人物，重點感悟偉大抗洪精神、偉大抗疫精神。兩條主線同步推進，共同將共産黨人的精神譜係植根于學生的心田。自黨史學習教育開展以來，業餘團校受到少先隊員的追捧，各班團支部收到入團申請書總計達740份，佔學生人數的54%，實現了精神補鈣、信仰築基的目的。

圖為武漢外國語學校小學部、美加分校初中部的孩子們走進武昌農民運動講習所舊址，情景再現講習場景，感悟革命精神。

該校高中部將“傳承精神密碼，樹立報國之志”作為黨史學習教育的主題。結合學校培養拔尖創新人才和拔尖外交外事人才的育人目標，注重對兩類拔尖人才的理想信念教育，激發愛國之情、強國之心、報國之志，實現學業拔尖、信念堅定。為此，武漢外校在高中拔尖創新班設置黨史課，實行學業和政治思想雙導師制，由各年級黨支部書記擔任政治思想導師，親自講黨史課。今年以來，優秀學生報名參加課餘黨校培訓人數明顯增加。“學史力行”也是高中部黨史教育的重點。結合高中學生綜合實踐課程，今年到社區和各類社會公益機構擔任志願者人數到900余人。“使命在肩、奉獻有我”成為全體外校學子的共同心聲。

圖為武漢外國語學校黨委書記、副校長湛衛清在學生課餘黨校開班儀式上，給入黨積極分子解讀習近平總書記在十九屆六中全會上的講話精神。

“黨史學習教育為學校教育教學注入新元素、新活力。”武漢外國語學校黨委書記、副校長湛衛清在該校《中小學生黨史學習教育課程體系建設研究》課題總結會上説。“黨史教育強化了學校‘立德樹人’教育功能，對辦學方向具有正本清源的作用，對賡續紅色血脈、傳承偉大精神、培養理想信念具有長久而深遠的意義。”

（通訊員：鄧文輝）