湖北省教育廳黨組書記、廳長 陶宏
習近平總書記強調，要實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。《湖北省國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二三五年遠景目標綱要》將教育擺在優先發展戰略地位，對加快推進教育現代化進行了系統謀劃、全面部署，我們要認真貫徹落實。
一、全面落實立德樹人根本任務
堅持為黨育人、為國育才的初衷使命，實施新時代立德樹人工程，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。一是堅持不懈用黨的創新理論鑄魂育人。全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，發揮好思政課作為立德樹人關鍵課程作用，完善大中小學思政課一體化推進機制，教育引導青少年聽黨話、跟黨走。二是構建大中小幼一體化德育體系。健全“三全育人”有效機制，深化拓展高校“五個思政”。深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史和社會主義核心價值觀等教育，講好湖北抗疫故事，弘揚偉大抗疫精神。加強校園文化建設，開展荊楚美麗校園行動。三是堅持德智體美勞“五育”並舉。實施學校體育固本工程、學校美育浸潤計劃，推動大中小學全面開設勞動教育必修課程，著力增強學生文明素養、社會責任感和實踐本領。四是構建學校家庭社會協同育人機制。引導家長樹立正確教育觀念，營造良好家教家風。強化部門協同配合，構建全社會協同育人的工作格局。
二、推進各類教育高品質發展
加快構建高品質教育體系，實現湖北省教育事業更高品質、更高效率、更加公平、更可持續、更為安全的發展。一是健全優質均衡的基本公共教育服務體系。推進學前教育公益普惠發展，支援縣（市、區）新建、改擴建一批公辦幼兒園。推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，加強縣城學校、鄉鎮寄宿制學校和鄉村小規模學校建設，深入推進學區化、集團化辦學。推進高中階段教育多樣化有特色發展，實施縣域普通高中振興行動，加強普通高中標準化建設，實施特色高中建設計劃，推進普職融通。二是優化現代職業教育體系。推動高職院校“雙高”建設，深化産教融合、校企合作，全面推行現代學徒制和企業新型學徒制，普遍實行“1+X”證書制度。深入實施職業教育賦能提質專項行動，幫助社會重點群體實現更高品質和更加充分就業。三是構建更加多元開放的高等教育體系。持續推進“雙一流”高校建設，支援在鄂部屬高校提升核心競爭力，支援省屬高校實現一流學科重點突破。實施應用型本科特色高校和特色專業“雙特色”建設工程。建強建優省屬醫學院校、師範院校和體音美等專業性院校。四是構建服務全民終身學習的教育體系。完善終身學習成果轉換和認證制度，推進湖北教育學分銀行建設。辦好湖北開放大學，大力發展城鄉社區教育。
三、深化重點領域教育綜合改革
將改革創新作為推進教育高品質發展的根本動力，進一步激發教育的生機活力。一是穩步推進高考綜合改革。完善普通高中學業水準考試和學生綜合素質評價制度。推進高考招生錄取環節改革，減少錄取批次，改革招生投檔錄取方式。二是深入推進教育評價改革。遵循教育規律，著力改革黨委和政府教育工作評價、學校評價、教師評價、學生評價、用人評價，引導全社會樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀。三是完善教師培養和發展體系。實施湖北教師教育振興行動計劃，建設一批省級教師教育改革綜合實驗區，實行省級公費師範生培養制度。完善省級統籌、城鄉統一的中小學教師補充機制。四是深化民辦教育管理體制改革。建立健全非營利性、營利性民辦學校分類登記、分類管理體制機制。建立民辦學校風險防範機制、學費監管和資訊公開制度。五是深化教育領域“放管服”改革。構建政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與的教育治理格局。建立健全“三位一體”的教育督導體系，推動各類主體切實履行發展教育的職責。
四、提升教育服務經濟社會發展能力
全面提升科技創新、人才培養、國際合作交流水準，將湖北省教育優勢轉化為競爭優勢、發展勝勢。一是提升人才培養供給能力。優化高等院校和職業院校佈局結構、學科專業結構和人才培養結構，加快培養戰略性新興産業急需人才。滾動實施“我選湖北”計劃，建立“楚才卡”制度，吸引更多高校畢業生紮根湖北就業創業。二是提升高校科技創新服務能力。實施“高校基礎研究珠峰計劃”，圍繞全省重點産業領域，攻克一批“卡脖子”技術。推進“一市兩校雙基地”建設，開展“百校聯百市”行動，推動大學校區、産業園區、城市社區“三區”融合、聯動發展。組織高校積極參與全省重大創新平臺建設。三是提升教育服務區域發展能力。圍繞“一主引領、兩翼驅動、全域協同”區域發展佈局，推進武漢城市圈教育一體化發展，支援宜昌、襄陽等地建設宜學之城。實施鄉村教育振興行動，提升鄉村教育品質。四是打造內陸教育對外開放高地。支援高校引進國外優質教育資源，建設一批高水準合作辦學機構和項目。推進共建“一帶一路”教育行動，促進與沿線國家教育交流與合作。（湖北日報）