熊青山 石油工程學院教授、博士
守望心中的風景
在他心裏，有一片風景。那裏，事業的枝葉茂盛；那裏，育人的甘泉流淌。始於初心，成于堅守。16個春秋，他無怨無悔，一路奔行，只為守望心中的風景。
那是一片奮進的風景
作為學者，他愛崗、敬業、拼搏、上進，孜孜以求。
躬耕三尺講壇，他治學嚴謹。走上講臺以來，熊青山一直懷抱夢想，在教書育人的道路上孜孜求索、篤定前行。
他一直把教學作為一門藝術來追求。入職第一個半年，從“湖北名師”汪崎生的課堂吸取營養；入職第二個半年，到武漢大學進修所講課程。先後主講《工程流體力學》 《鑽井工程》 《鑽井倣真操作》等6門本科生課程，主講《高等鑽井工程》等4門碩博課程。學生評價：課堂教學嚴謹而不拘泥，活躍而有條理，思路開闊，生動幽默，讓我們受益非淺。
“將最前沿的學術成果不斷充實到課堂中，彌補原有課程知識與最新研究之間的‘斷層’”,是他對自己的嚴格要求。為此，他參與大量的科研項目，並將研究內容融入課堂，促使教學“深入淺出”。課後堅持“站崗式”答疑，及時了解、掌握學生學習情況。厚積薄發、有的放矢、條理清晰，贏得的是學生的喜愛，他被學生稱為“行走的教科書”。近5年，學生對其網上評教讚譽連連，2007年、2011年榮獲學校教學品質優秀獎，2009年榮獲學校學生最喜愛的老師。
教學之餘，他還筆耕不輟。為提高課程的適應性和實效性、教師的業務能力及課程開發水準，先後出版教材著作11部，其中任第一作者7部、副主編2部。其中5部教材獲中石化聯合會優秀教材一、二等獎和長江大學教學成果二等獎；教材在長江大學、西安石油大學及重慶科技學院等高校得到應用。
同時，作為系主任，他一直協助學院領導開展專業建設等工作，參與了多輪次石油工程專業三類人才培養方案的制定與修訂工作。在積極開展國家級、省校級實驗室、實驗中心及實習基地建設工作中，他將學校配套給自己的人才引進實驗室建設經費30萬元提供給學院建設工程流體力學實驗室；自費12萬元購買電腦、伺服器等建設了本科教學用石油工程設計實驗室。從去年7月至今，作為專業認證負責人，他全身心投入緊張、繁瑣、漫長的專業認證工作中，即便在今年初疫情期間及後期，他依然馬不停蹄，克服種種不便，奔波于荊州、武漢校區之間，直到石油工程專業認證申請通過且完成自評報告的撰寫。“特別認真負責，特別能吃苦，特別能奉獻。”對他的努力與貢獻，石油工程學院老師心裏都有一桿秤。
沉迷教學科研，他收穫豐盈。先後主持、參與9項國家級、省級教學品質工程項目，包括國家特色專業、國家石油工程專業“卓越工程師”培養計劃、鑽井工程省級精品課程等。主持2項省級教研項目、1項校級教研項目，參與3項省級教研項目、3項校級教研項目。先後獲得省、校教學成果獎等11項，出版教材8部（5部獲獎）。主持、參與包括國家自然基金、重大專項、省部級及三大石油公司等在內科研項目35項。發表論文60篇，獲省部級科技獎3項，出版專著3部，獲批國家發明及實用新型專利4項。
根據教學需要，依託科研項目，他還開發出具有自主智慧財産權的網路版石油工程虛擬倣真實驗教學軟體、單機版實習軟體、鑽井工程設計軟體，其中，網路版石油工程虛擬倣真實驗教學軟體在疫情期間進行了10232人時應用，收到較好效果。他提出“十一位一體”“虛實”結合的SDQ（安全、數字、品質）實踐教學模式。基於安全（S），採用數字化（D）教學及管理，通過“視頻教學、模型參觀、認識實習、上課實驗、網上倣真操作、機器倣真操作、校內倣真設計、校外操作培訓、井場實際生産、油田真實設計、畢業論文撰寫”，達到高品質（Q）教學，“十一位一體”的SDQ教學實現了零風險、低成本及高品質的實踐教學。
那是一片育人的風景
作為師者，他傳道、授業、解惑，孜孜不倦。
師者，德為先。熊青山以身示範，始終堅持教書和育人並重。
在他眼裏，“身教重於言教”，教師一言一行、舉手投足皆為教育。作為一名教師黨員，他始終踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實做事，實實在在做人，自覺維護教師的良好形象，謹記“校興我榮，校衰我恥。”作為系主任，他任勞任怨，身先士卒，淡泊名利，不計較個人得失。剛入職不久，便主動放棄性價比更高的工作，而選擇吃力不討好的實踐教學工作，具體負責全院實習、課設、畢設等實踐教學課。雖然大量繁瑣的工作佔用了太多的時間，甚至有時得不到別人理解，但他從不抱怨、後悔，一直兢兢業業、盡職盡責。
在同事眼裏，面臨師多課少、其他資源有限時，他總是力求做到公平、公正、公開；對於教學品質優秀獎、年終考核優秀等榮譽，他儘量讓給年輕教師；對於教師的訴求、需求，他歷來都是多方溝通、盡力相助。他主動擔任新引進教師導師，完善其規劃，關心其發展。主動與青年教師談心、組織聽課等，指出其不足，督促其成長，傳承“傳幫帶”優良傳統。對於臨退休老師，他熱心組織主持、參與榮休儀式等。2007年、2009年，他年度考核優秀，2011年他被評為長江大學“優秀共産黨員”。
師者，攜愛行。在做好教學工作的同時，他積極承擔班主任工作，尊重、關心學生，鼓勵、幫助學生，課上從考勤、聽課、作業等進行嚴格要求，課下堅持和學生面對面交流，其熱心、真誠深深打動了學生。學生都樂於與他分享自己的故事，甚至是家庭瑣事，只要心裏有過不去的坎，總是第一時間向他傾訴、向他求助。
在教學中，他有自己的一套，始終堅持以學生為中心，採取虛擬倣真等先進的教學手段，採用案例法、三段法、討論法等相結合的方式開展教學。尤其突出的是，教學中始終注重“立德樹人”，強化課程思政的育人功能，今年疫情期間，通過騰訊會議等授課4門，講課時他總是激情滿滿，結合當前國內外油氣鑽井技術發展現狀，線上上激勵學生及早樹立雄心壯志，積極投身祖國的油氣開發事業中，以自己的青春和作為確保國家能源安全。
孫震、陳晶兩名同學，家庭經濟比較困難，熊青山給予了他們無私的愛。在資助其經濟的同時，還對他們傾力培養，幫助其參加湖北省“挑戰杯”大學生課外科技競賽，自費購買競賽所需的實驗器材、自費加工，悉心指導其調研、設計、加工、實驗、分析、總結、撰寫報告。事無巨細、全心投入，得到的是喜悅和收穫，最終，這兩名學生的作品《液動閥式射流衝擊器》獲得湖北省“挑戰杯”科技作品競賽獎。
“像這類事例不勝枚舉。”説起熊老師的育人成績，同學們道出一組數據：指導本科生畢業論文獲省優秀論文6篇，指導本科生發表論文4篇（其中中文核心2篇），指導本科生獲湖北省挑戰杯大學生課外學術科技作品競賽二等獎1項、三等獎3項；指導學生獲全國石油工程設計大賽二等獎2項、三等獎4項；指導本科生從事“國家級大學生創新性實驗計劃項目”研究，獲評優秀；指導本科生獲批專利……
正是基於嚴慈相濟的教育和深耕細作的培養，他所帶的油工10512班被評為“湖北省先進班集體”。熊青山也曾3次被評為長江大學大學生課外科技“優秀指導教師”等，多次獲學校教學品質優秀獎，2018年獲批長江大學“教學名師”，是名副其實的“學生最喜愛的老師”。
“我們畢業後返校，總是第一時間看望熊老師，我們和熊老師總是有説不完的話。”同學們説。面對同學們的喜愛和信賴，熊青山則感慨：“看到學生的成長，我很欣慰，也從中感受到滿滿的、濃濃的幸福感、成就感。”
16年如一日，熊青山執著一念，把愛心與心血灑在教育事業上。
16年如一日，熊青山砥礪前行，把敬業與奉獻寫在人生風景裏。
如今，為了心中的風景，他依然探索著、耕耘著、追求著，心無旁騖，育人育心，師德閃耀。