據教育部官網9月30日消息，國務院學位委員會第三十六次會議已審議通過《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》（以下稱《方案》），其中提到，到2025年，以國家重大戰略、關鍵領域和社會重大需求為重點，增設一批碩士、博士專業學位類別，將碩士專業學位研究生招生規模擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右，大幅增加博士專業學位研究生招生數量。
國務院學位委員會辦公室（教育部學位管理與研究生教育司）負責人表示，自1990年開始設置和試辦專業學位教育以來，經過30年的努力和建設，我國專業學位研究生教育取得了顯著成績，專業學位類別不斷豐富，培養規模不斷擴大，2020年招生規模已超過研究生招生總量的一半，培養模式持續改進，培養品質得到了社會認同，有力滿足了社會主義現代化建設對高層次應用型專門人才的需要。
該負責人稱，圍繞專業學位供給能力有待加強，培養模式仍需創新，培養品質仍需提升，管理機制仍需完善等突出問題，《方案》從著力優化碩士專業學位研究生教育結構、加快發展博士專業學位研究生教育、大力提升專業學位研究生教育品質等方面入手，明確今後幾年專業學位研究生教育發展目標、重點和發展舉措。
具體來看，此次《方案》有哪些改革舉措？國務院學位委員會辦公室（教育部學位管理與研究生教育司）負責人進行了介紹——
一是明確了新時代專業學位研究生教育的發展目標。《方案》從類別設置、招生規模、培養模式、機制環境、品質水準、體系建設等角度，提出了到2025年的具體目標。
二是明確了專業學位的定位內涵。博士專業學位的定位是培養服務國家重大需求的應用型未來領軍人才，碩士專業學位的定位是培養應用型專門人才，並提出了提升博士、碩士專業學位研究生的能力水準要求。
三是明確了專業學位類別的設置標準和程式。博士專業學位類別的設置標準更高，程式更加嚴格，一般應具有較好的碩士專業學位發展基礎。碩士專業學位類別的設置標準和程式更為靈活，給予學位授權自主審核單位更大的探索空間，以便及時響應社會需求。
四是提出了穩健發展碩士專業學位研究生教育。穩步擴大碩士專業學位授權佈局，新增學位授權以碩士專業學位為主，將産教融合、聯合培養基地建設作為碩士專業學位授權點申請基本條件的重要內容。
五是提出了加快發展博士專業學位研究生教育。在保證品質前提下，提出以臨床醫學博士專業學位、工程類博士專業學位、教育博士專業學位為重點，增設一批博士專業學位授權點，快速提升培養能力。
六是提出了大力提升專業學位研究生教育品質。要求培養單位聯合行業産業共同擬定培養方案，建設實踐課程，編寫精品教材，開展聯合培養基地建設。要求加強導師隊伍建設，提升導師實踐育人能力。要求強化學位論文應用導向，碩士專業學位論文可以調研報告、規劃設計、産品開發、案例分析、項目管理、藝術作品等為主要內容，以論文形式呈現。要求強化行業産業協同作用，健全産教融合激勵措施，提升行業産業參與專業學位研究生教育的積極性。
七是提出了支援專業學位研究生教育發展的舉措。從編制專業學位目錄、與職業資格銜接、強化行業産業協同、需求與就業反饋機制、多元投入、發揮專家作用、督導落實和組織領導等八個方面，提出了具體發展措施。