校園午托+特色課後服務 陵水14所學校17600余名學生受益

午後時分，伴隨著清脆悠揚的下課鈴聲，陵水黎族自治縣群英鄉朗訊希望小學的學生們走進食堂開始享用學校午托服務提供的午餐。“我家距離學校比較遠，家人騎車接送也要十來分鐘。中午天氣很熱，回家一趟汗流浹背也休息不好。在學校午托能吃到美味的飯菜，還可午覺小憩，下午我更有精力好好聽課和學習。”陵水群英鄉朗訊希望小學六年級學生鄭圓圓説道。

陵水群英鄉朗訊希望小學學生們正在午休。記者劉子榕攝

貼心週到的午托服務讓孩子們能吃得好睡得好

用餐結束後，83名參與陵水群英鄉朗訊希望小學午托服務的學生們依次走進教室，把課桌抬高，椅子放平，枕頭被子取出，躺下準備午休。這一套套可折疊課桌椅是陵水群英鄉朗訊希望小學為了推廣午托服務特意購買的，平時上課時是課桌椅，午休時間可變身成一張張舒適的小床，讓學生們實現午休自由。

“平時中午，我們家長工作時間忙，來不及做飯和接送孩子，學校提供的午托服務安全週到，方便了我們家長，也讓我們很放心。”陵水群英鄉朗訊希望小學學生家長李亞爍説道。為了解決家長中午接送孩子難題，陵水群英鄉朗訊希望小學從今年2月開始推出午托服務。

“我們請專業配餐公司送餐到學校，學生可以吃上熱乎乎且營養豐富、安全衛生的飯菜。同時，我們為了讓學生能休息好，引進了可折疊課桌椅，統一設置午休洗漱臺，還請來專門的老師負責照看學生。通過開展系統性的午托服務，能讓學生安心在校午休，加強學生安全管理，減少和避免安全隱患。”陵水群英鄉朗訊希望小學校長周始強介紹道。目前，該校130名學生已有83名參與午托服務，下一步還將總結經驗改善服務，提供更多午托床位滿足家長學生的需求。

學校整合資源精心籌劃豐富多元課程打造特色課後服務

除了貼心週到的校園午托服務，陵水中山小學則是通過推出豐富多元有溫度的課後服務落實“雙減”政策。“平時我會在學校課後服務基礎課程班裏把當天的作業完成，在學校寫作業有老師隨時輔導，有什麼不懂的問題都能第一時間得到解答，做作業效率高很多，回到家後就可以做自己喜歡的事情和休息了。”下午四點半放學後，陵水中山小學五年級學生蔡鈺欣和往常一樣坐在教室裏拿出作業本開始寫作業。

陵水中山小學學生們正在上課後服務編程特色課程。記者劉子榕攝

另一邊，陵水中山小學五年級學生毛世傑選擇參加學校課後服務開設的電腦編程特色課。“以前我不太懂什麼是編程，現在通過每天放學後的特色課，學習到了編程的基礎知識，也能自己完成簡單的編程，對電腦興趣更加濃厚了。”毛世傑端坐在電腦教室，點擊滑鼠，敲擊鍵盤，在專業老師的指導下編寫簡單程式。

放學許久，陵水中山小學校園內依舊熱鬧非凡，運動場上健步如飛的身姿，口才課上瑯瑯讀書聲，編程教室裏的頭腦風暴，非洲鼓課堂鼓點鏗鏘有力，兒童畫興趣班勾勒出一幅幅色彩斑斕畫作……多種多樣的特色課程和社團活動，不僅豐富了學生課後時間，也激發了學生學習興趣，為學生學習生活注入新的活力。

陵水中山小學課後服務美術書法作品展。記者劉子榕攝

“為切實解決學生放學早和家長接送難的問題，學校多措並舉，立足學生需求，整合多種社會資源，全力推進課後延時服務工作，探索多元服務形式，滿足學生全面發展和個性化需求，解決了學生放學後‘無人管、無處去、無保障’的狀態。”陵水中山小學校長賈興麗説道。

陵水中山小學學生們正在學習非洲鼓。記者劉子榕攝

2021年以來，陵水中山小學根據學生身心發展規律和教育教學規律，精心制定校內課後服務課程，本著“堅持立德樹人，五育並舉，培養學生興趣愛好，促進學生全面發展”宗旨，開設了基礎課程和特色課程兩大板塊。基礎課程由語文、數學、英語等學科老師輪流值班，為學生答疑解惑，解決家長輔導作業難的後顧之憂。特色課程外聘幾十位專業老師，設有體育、藝術、科技等50多門課程，其中還有普及英語戲劇、中國象棋、西洋棋、毛筆書法等，進一步豐富特色課程的內容，讓學生接受到更加豐富多元的課程文化。

“學校開展的課後服務可以説是‘雪中送炭’，解了我們家長的燃眉之急。”陵水中山小學學生家長吳若霜讚不絕口，“孩子放學時間早，我上班沒有時間接送，也不放心把孩子送到校外輔導機構。孩子已經五年級了，由於我自身水準有限，晚上輔導孩子作業時感覺有點吃力，課後服務中孩子能在學校老師輔導下高效完成作業，我感覺輕鬆多了。”據介紹，陵水中山小學全面實施校內課後服務工作，將放學時間由原來的四點半延遲到了六點，解決家長後顧之憂，讓教育更有溫度。目前，學校共有2373個學生參與到課後服務當中，佔全校學生的92%。

陵水中山小學學生們正在學習兒童畫。記者劉子榕攝

陵水黎族自治縣教育局黨委委員杜帆表示，2021年以來，根據“雙減”工作內容和要求，全縣14所非寄宿性義務教育學校全部實現課後服務覆蓋，並在中山小學和朗訊希望小學開展午托試點工作，約有17600余名學生受益，解決了家長“接送難”和學生“無人管”難題。下一步，將繼續優化午托和課後服務條件，提升課後服務品質，減輕學生過重課業負擔，拓展學生學習空間，開設更多能滿足學生個性化需求的課後服務課程。