十年來，中國培養了60多萬名博士和650多萬名碩士

據教育部網站消息，十年來，中國研究生教育緊密服務“四個面向”戰略部署，持續完善學科專業結構、人才培養結構，全國800多個研究生培養單位向經濟社會發展主戰場輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士，為黨和國家事業發展提供了有力人才支撐。

中國特色學科專業體系更加完善。新增了網路空間安全、積體電路科學與工程、國家安全學、中醫等一批一級學科和專業學位類別，工程專業學位類別由1個調整為8個，形成了涵蓋14個學科門類、113個一級學科、47個專業學位類別的學科專業目錄，覆蓋了國民經濟和社會發展的主要領域。為進一步支撐知識創新、科技服務和産業升級，組織開展了新一輪學科專業目錄修訂工作，新版目錄即將印發實施。

分類培養體系更加健全。在穩步發展學術學位的同時，大力發展專業學位，碩士專業學位授予人數佔比從2012年的35%增至2021年的58%，博士專業學位授予人數佔比從5.8%增至9%，專業學位與學術學位同等重要、分類發展的理念深入人心。

重點學科領域不斷加強。理工農醫類一級學科博士點從2012年的1944個增至2575個；“雙一流”建設中，理工農醫類學科佔比達78.5%。哲學社會科學學科建設持續加強，甲骨文等一批具有重要文化價值的“冷門絕學”得到傳承發揚。

在國家急需領域主動佈局人才培養項目。發揮新型舉國體制優勢，面向國家重大戰略需求和主攻方向，2021年超常規佈局積體電路、公共衛生等人才培養專項，今年還將繼續部署相關專項，有目標、有重點、成建制地培養國家急需高層次人才。採取專門措施加強黨的建設、中共黨史、考古學、非物質文化遺産等急需學科建設。研究編制急需學科專業引導發展清單，包括中華早期文明、國際傳播、量子科學與技術、高端裝備等數十個急需領域，近期即將印發實施，今後每年更新，持續增強對國家急需學科專業的響應能力。

在交叉學科領域創新機制。新增交叉學科門類，出臺交叉學科設置與管理辦法，對交叉學科發展作出制度性安排，200多個學位授予單位自主設置了人工智慧、大數據、新能源、雙碳等700多個交叉學科點。

區域佈局持續優化。服務世界重要人才中心和創新高地建設，北京、上海、粵港澳大灣區博士點佔全國的27.6%；服務西部大開發戰略，通過政策傾斜支援，促進西部地區博士授權高校佔普通本科高校的比例達到並略高於全國平均水準。

學科專業調整機制放管相濟，更加靈活，學科專業目錄調整週期由10年縮短為5年，放權32所高水準大學自主設置學科專業，賦予所有單位學科專業動態調整和二級學科自主設置許可權。十年來，各單位自主設置了近5000個二級學科點，通過動態調整主動撤銷了1700多個學位點，約佔全國學位點總數的10%，存量結構不斷優化，快速響應需求能力顯著提升。