南寧四中的老師參加中考模擬測試。學校供圖
微網志上部分網友對於師生同考的回帖。
南國早報記者 蔣曉梅 晏明珠 見習記者唐屹權
近日,一則外地高中師生同考的消息,在網路上引起了廣泛關注。據了解,廣西不少中學在很多年前就已實踐了這一做法,多年來一直堅持師生同做一張考卷。為什麼這些學校要實行師生同考,實際的效果如何?南國早報記者對此進行了走訪。
現象師生同考已不新鮮
據媒體報道,湖北省隨州市教科院50歲及以下各學科教研員,以及隨州市高中學校45歲及以下各學科任課教師,在本學期的期末考試將與高三學生同步,一起考同一份試卷。此事引發網友熱議。
其實,師生同考並不新鮮。南國早報記者採訪發現,每逢中考或高考的模擬考試,以及期末等重要考試節點,廣西不少中學的老師都會拿起筆,與學生做同一份試卷。
今年1月,梧州市第十一中學各學科教師就以考生的身份,與學生共同參加期末考試,學校還展示了部分老師的滿分卷;今年5月,桂林灌陽縣第二高級中學的青年教師們,也與學生一起參加高考三模考試。
記者從南寧市第四中學獲悉,該校每年都會在中考一模時組織師生同考,所有學科的老師都與學生做同一份試卷,這一傳統已經持續了很多年。考試結束後,學校還會根據老師的考試成績給予獎勵。
觀點可以促進教學相長
“學校實行師生同考的初衷,主要是為了督促老師更加熟悉考點和題型,以便更好地指導學生備考。”南寧市第四中學五象鳳凰校區(初中部)教務主任溫笛表示,考試結束後,學校還會組織教研組對試捲進行分析,老師們不僅要寫出自己的解題思路,還要探討學生可能遇到的答題難點和出錯點。
那麼,同考一張卷,會不會發生老師考不過學生的情況?有老師坦言,老師們通常不會考得太差,但也不一定都比“學霸”考得好。
南寧一名曾參加過師生同考的中學語文老師表示,考試和日常的備課不同,會有嚴格的時間限制,有一次,她在做語文閱讀理解題時,習慣性地考慮了更多細節,導致做題用時較長,最後只能用半小時“速寫”作文。這次考試,堅定了她今後要限時答題,訓練學生答題速度的設想。
思考目的不是考倒老師
儘管師生同考在廣西多所中學得到了廣泛實踐,但也有人對這一做法持不認同觀點,覺得此舉是形式主義,不應將考試成績作為評判老師教學能力的標準。
對此,記者採訪了廣西多名教育專家和一線教師。他們認為,師生同考的目的並非為了考倒老師,而是為了促進老師對考題和教學的深入思考。據悉,目前實行師生同考的廣西學校,不少也採取大齡老師免考、不公開分數、只獎不罰等舉措。
廣西教育研究院院長謝淩淩表示,師生同考能促使教師換位思考,理解學生的答題思路和困難,有助於實現教、學、考、評一致性。此外,學校還可以採取課題研討等形式來強化師生同考的效果,讓老師不斷提高自己的教學水準。
作為教研部門,廣西教育研究院也會去關注這種方式,助推廣西的基礎教育教學改革。不過,謝淩淩也強調,師生同考不能“一刀切”地盲目推開,應根據學校、學科和區域的差異,採取試點的方式逐步推進。