南寧市新興民族學校學生展示民族體育項目。(陶馨鎂攝)
本報訊在探索中成長,在實踐中收穫。近日,南寧市小學綜合實踐活動學科“一月一主題”十一月主題教研活動在南寧市新興民族學校舉行。活動以“核心素養視域下小學綜合實踐活動的實施”為主題開展,各縣(市、區)小學綜合實踐教研員,南寧市教育局直屬學校各小學綜合實踐教師,各縣(市、區)小學綜合實踐教師約200人參加此次活動。校園現場展示環節,南寧市新興民族學校通過開展形式多樣的活動,生動展現出在綜合實踐教學方面的積極探索。與會人員參觀了學校環境創設、學生“秋韻”作品展、民族風情展廳等,現場觀摩了學生民族手工藝製作、民族體育等特色教學活動,感受學校將民族團結教育融入綜合實踐活動的濃厚氛圍。學校五(1)班學生吳芷涵講解了《穿越時空的鼓聲》課程,展現該校通過構建豐富多彩的課程、開展校內外主題活動等方式,培養學生核心素養、不斷提升學生綜合素質的良好成效。
在優秀經驗分享環節,南寧市銀嶺小學盧德燕老師以《綜合實踐活動課後作業設計的策略與成效——以三年級上冊第三單元〈繽紛四季〉課後作業設計為例》為題,進行課後作業設計與實施的經驗分享。盧老師通過合理的課後作業設計,不僅幫助學生鞏固了知識,更提升了實踐能力、創新能力和團隊協作能力。南寧市新興民族學校梁滿老師作《多彩的建築——以科教版小學綜合實踐活動六年級上冊第三單元為例》案例分享。梁老師通過“跨學科學習”“實踐性探究”的項目式作業,融合語文、道德與法治、科學、資訊科技、美術等多學科,凸顯了綜合實踐活動學科的特點和目標價值,培養學生的高階思維。南寧市南湖小學海茵校區賴燕老師以《南寧的橋》為題進行綜合實踐活動精彩課例展示。賴老師根據學校和區域資源、學生興趣和教育目標進行多樣化的設計和實施,不僅豐富了學生的校園生活,還有效促進學生綜合素質的提升。隨後,正高級教師、自治區特級教師,南寧市新興民族學校黨支部書記、校長吳鴻麗以《基於項目式學習的綜合實踐活動課程設計實踐》為題作專題講座,通過案例分析,展示了項目式學習在不同學科領域中的應用效果,以及如何有效地整合資源、促進學生全面發展。與會人員紛紛表示受益頗多。
“目前,各校在綜合實踐活動學科建設過程作出了積極探索,並取得了一定成效。”南寧市教育科學研究所教研員陳春燕表示,下一步,南寧市將不斷創新與完善小學綜合實踐活動課程,為培養具有創新精神和實踐能力的新時代少年奠定堅實的基礎。 (陳媚 李艷蓉 苗璐璐)