在第十六屆小學數學教學改革觀摩交流展示培訓活動上,陳強帶來《速度、時間與路程》課例展示。 (南寧市教科所供圖)
本報訊近日,第十六屆小學數學教學改革觀摩交流展示培訓活動在福建廈門舉行。這是全國範圍內最高規格、最高水準的小學數學展示課觀摩交流活動,吸引了來自全國各地的5000余名專家和優秀教師參與。南寧市天桃實驗學校數學教師陳強作為廣西唯一代表登上了這次活動的講臺。
在“雙減”政策的大背景下,為進一步提升一線教師的課堂教學品質,促進教育交流與學習,中國教育學會小學數學教學專業委員會舉辦了此次活動。活動上展示的32節課例,由各省、自治區、直轄市推薦和選拔,展現了當前小學數學教學的最高水準和各省(區、直轄市)在小學數學教學改革中的成果。
活動採用現場上課、互動交流和專家點評的形式,為廣大一線教師、教研員提供研討、交流和展示的平臺。陳強展示了《速度、時間與路程》課例,獨特的教學方法和深入淺出的教學內容贏得了專家和觀課教師的高度評價。他採用研究性學習的方式,堅持從學生的角度出發,有效提升學生在解決真實情境中數學問題時的意識和能力,培養學生的模型意識。在展示過程中,陳強通過引導學生經歷從經驗出發理解概念,到在問題解決的過程中發現、表達和應用數量關係,再到基於真實情境進行數學建模,著重培養學生的數學素養和邏輯思維能力。
此次活動主評委、華東師範大學教授孔企平在大會總評中對陳強帶來的課例給予肯定,認為《速度、時間與路程》結合具體情境,從經驗出發理解概念,讓學生在問題解決的過程中發現數量關係、表達數量關係、應用數量關係,培養學生的模型意識和應用意識,同時基於真實情境讓學生進行數學建模,促進核心素養的發展。
陳強的成功展示,是南寧市小學數學教研團隊基於真實情境教學下以學生為中心的課堂教學模式的精彩呈現。南寧市教科所相關負責人表示,在“雙減”政策的要求下,提升教學品質不只在於知識的傳授,更在於激發學生的學習興趣,培養解決實際問題的能力和養成終身學習的習慣,強調在學生學習新知識後,通過創設貼近學生生活實際、富有挑戰性的情境,讓學生在做中學、學中做,真正做到學以致用。近年來,南寧市各學校積極開展豐富多彩的實踐活動,激發廣大學生的學習興趣,也成為落實“雙減”政策、提高學習效率的有效途徑。
(莫俊 彭建日)