11月8日,南寧市濱湖路小學舉行了以“讓夢想啟動未來:基於兒童創造力培養的育人方式變革”為主題的辦學高品質發展研討會系列活動,活動多角度、全方位展現了南寧市濱湖路小學辦學20年的豐碩成果。
研討會現場。學校供圖
會上,濱湖路小學正式發佈了《讓夢想啟動未來:濱湖路小學辦學20年教育教學成果集》。這套成果集,將濱湖多年來課程教學改革實踐的精髓進行分門別類的整理和提煉,以“10個100”的方式構建起10張“學校建設圖譜”,是對濱湖路小學二十年教學探索歷程的深刻回顧與總結,凝聚了濱湖人的勤奮與智慧,描繪了濱湖群像與師者匠心,展示了濱湖團隊從專業成長走向生命成長的歷程,是所有濱湖人深耕教育的自信表達。
南寧市濱湖路小學教育集團黨委書記、校長謝小燕以《基於兒童創造力培養的濱湖實踐》為主題,展示了育人方式變革的探索與實踐。她提到,“雙線驅動三融聚力”小學科創教育模式探索了小學科創教育實踐新路徑,建立起發現和培養青少年科技創新後備人才的有效模式,在課程實施過程中,倡導全員化,在探索科學奧秘的道路上,做到一個孩子都不能少。實現教育內外聯動、協同發展,為城市及鄉村學校實施科創教育提供了可借鑒的範本。
南寧市教育科學研究所所長李傑在《靜悄悄的革命——教育變革的理性思考》的主旨報告中強調,教育變革的核心在於培養具有創新精神的人才。他剖析了教育變革中的理性思考,為教育工作者提供理論指導和思考空間,助力把握改革方向。
當天下午,在教育論壇環節中,南寧市濱湖路小學長虹校區常務副校長梁曉明,南寧市濱湖路小學山語城校區教學副校長韋莉,全國優秀教師、正高級教師、特級教師鐘蕙分別作《學科融合促發展多措並舉提素養》《以課程思維踐行育人方式變革的思考》《以“1+1+N”閱讀行動範式創新學校融合育人實踐》主題發言。
南寧師範大學陸雲院長帶來《深化未來育人方式改革推進基礎教育高品質發展》報告,為基礎教育育人改革指明瞭方向,他還激勵濱湖路小學等教育同仁在育人之路上探索創新。
“濱湖路小學在紮實推進科技創新人才早期培養實踐方面,已經走出了一條具有鮮明特色、可借鑒、可推廣的育人道路。”廣西師範大學二級教授、博士生導師羅星凱在點評環節中説道。
活動中,南寧市濱湖路小學的師生還帶來了《由雞蛋實驗引發的“拱橋”探索之旅》《我是勞動基地規劃師》《我們的創意結構》《玩轉色彩世界》等學習案例,生動地闡釋了濱湖路小學的教育理念。(文:陳月彩)