廣西大學電氣工程學院師生在上實踐課。 (自治區教育廳供圖)
“以百年樹人的戰略眼光,以百舸爭流的奮鬥姿態,加快推進教育強區建設,辦好人民滿意的教育。”
10月16日,自治區黨委、政府時隔5年後再次召開全區教育大會,分析新形勢新任務,對加快建設教育強區進行動員部署。
當前,廣西與全國一道踏上了以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興的新征程,迫切需要發揮教育在現代化建設中的基礎性、先導性、全局性作用。
教育戰線成績幾何?新願景從何落筆?如何為新時代壯美廣西建設提供強有力的人才支撐、智力支撐和創新支撐?
會場內外,反響熱烈。
提升教育公共服務品質和水準,讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民。這一話題,備受各界關注。
“經過教育脫貧攻堅和教育穩邊固邊示範帶建設,學校教學條件發生了天翻地覆的變化,從以前的‘三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆’升級為‘電腦、投影儀、電子白板’。”自治區模範教師、百色市那坡縣龍合鎮桂合村完全小學校長楊廷堅,在邊境鄉村小學任教了30多年,對此頗有發言權。
堅持優先發展教育,持續加大教育投入,廣西學前教育毛入園率、義務教育鞏固率、高中階段毛入學率均已超過全國平均水準,人民群眾教育獲得感更加充實。
作為全區首批學校佈局結構調整綜合改革試點縣,龍勝各族自治縣堅持“山區小財政辦優質大教育”的理念,按照“初中集中縣城辦,小學集中鄉鎮辦”的思路優化全縣學校佈局,調整後的富餘校舍資源用於發展普惠性鄉村學前教育。
2024年,龍勝成為廣西首批接受國家義務教育優質均衡評估認定的縣區。該縣縣委書記雷陳表示,下一步,龍勝將認真貫徹落實全區教育大會精神,搶抓機遇,高效突破,全力答好“教育強區,龍勝何為”的時代答卷。
對廣西而言,教育、科技、人才是實現高品質發展的短板之一。全區上下正積極深化教育科技人才綜合改革,大力推動産學研一體化發展。
“我們瞄準‘一區兩地一園一通道’建設,一體推進教育發展、科技創新、人才培養。”自治區教育廳黨組書記、廳長劉友誼表示,將緊密對接廣西主導優勢産業和戰略性新興産業,優化高等教育佈局,推動學科專業建設、科研創新、人才培養更加適配發展所需。
近年來,南寧引進桂電南寧研究院,實施“113工程”,吸引集聚了一大批“高精尖缺特”産業人才,市校合作新模式入選國家創新型城市創新發展典型經驗。“要突出産教城融合,全鏈條提升教育服務經濟社會高品質發展水準。”南寧市市長侯剛説。
“我們堅持研教相長,爭做産教融合發展的奮進者,為學生應用知識和施展才華提供廣闊空間。”自治區模範教師、廣西大學電氣工程學院副院長黎靜華提出“立借聯搭”的實踐育人思路,聯合多家高校與企業,搭建溝通交流平臺,支援學生定期到國家電網、南方電網的平臺基地開展實驗,帶領學生成功研發具有完全自主智慧財産權的控制裝備,得到60多家單位推廣應用。
廣西發展的潛力在開放,後勁也在開放。緊扣向海圖強開放發展,廣西加快建設面向東盟的職業教育開放合作創新高地和産教集聚示範區。
以柳州職業技術大學為例。這所不久前已升格為大學的職業院校,大力開展國際化辦學,牽頭成立中國—東盟智慧製造國際産教聯盟和中國—印尼職業教育産教聯盟,協同柳工與泰國正大管理學院等共建4個國際工匠學院,並開辦中國學生海外專員班和外籍學生企業訂單班,向16個國家和地區推廣課程教學等標準61個、多語種教材20本。
“我們將奮力建設高水準職業技術大學,培養造就更多卓越工程師、大國工匠、高技能人才。”柳州職業技術大學黨委書記劉子林説。