研學團隊在第一書記介紹下,了解鄉村振興工作。南寧市工人文化宮供圖
志願者教師與同學們一起品讀文學作品。本報記者黃紅錦 攝
志願者教師指導學生們練習籃球運球。本報記者黃紅錦 攝
4天3夜的“送課下鄉”,“養分”十足:志願者教師帶領230個孩子徜徉在知識的海洋中;25名研學團成員跟隨第一書記的步伐,走進村屯開展駐村體驗和研學活動……7月14日至17日,由南寧市總工會主辦、南寧市工人文化宮承辦的“中國夢·勞動美——凝心鑄魂跟黨走團結奮鬥新征程”“益”課堂助力鄉村振興公益培訓系列活動在馬山縣加方鄉舉行。截至7月18日,圖文直播累計吸引142萬人次關注。
近年來,市工人文化宮作為市總工會服務職工的文化主陣地,精準對接鄉村文化需求,讓服務走出陣地。本次活動中,市工人文化宮整合優質師資力量,組織志願服務團隊,通過“送課下鄉”、研學團成員走村入戶以及“益”起讀書匯等方式,積極開展公益教育,以文化賦能鄉村振興。
送課下鄉文化之花綻放鄉村大地
夏日時節,市工人文化宮“益”課堂送課下鄉服務迎來了又一個“豐收季”。自2022年以來,這項公益行動已走過兩個春秋,成為連接城市與鄉村、知識與夢想的橋梁,為鄉村振興注入了強勁的文化動力。
7月17日,馬山縣加方鄉中心小學的孩子們歡聚在“益”課堂助力鄉村振興公益培訓系列活動彙報表演上。在《迎籃而上》的動感節奏中,籃球班的學員們將籃球技巧與體能訓練巧妙融合,展現了少年的活力與激情;爵士舞班的學員們以一曲《鑽石》展現靈動的舞姿,在舞臺上綻放光芒;羽毛球班的孩子們揮舞著球拍,以《龍拳飛羽》展示了羽毛球運動的魅力……拉丁舞班的學員們以一曲歡快的《你要跳舞嗎》,將彙報表演推向高潮。彙報表演中,課堂的研學團成員們與志願者教師團隊在《扁擔聲聲幸福來》中手持扁擔歡快起舞,展現了學習加方鄉非遺的新成果。觀眾的掌聲與歡呼聲此起彼伏,慶祝孩子們的成長與蛻變。
這場彙報表演不僅是孩子們學習成果的展示,更是“益”課堂送課下鄉活動成果的集中展現。在4天3夜的培訓中,志願者教師們用愛心與智慧為鄉村的孩子們帶去了舞蹈、繪畫、籃球、羽毛球等多個科目的教學,讓他們在知識的海洋中遨遊,在藝術的殿堂裏翱翔。
“老師,明年我還想繼續學打羽毛球!”“如果可以,我想學跳拉丁舞!”“我想成為像老師那樣畫畫很厲害的人!”……課程結束後,孩子們圍著志願者教師,爭相表達自己的願望,讓志願者教師感受到了送課下鄉的意義與價值所在。
“鄉村振興,教育先行。”南寧市總工會黨組書記倫建表示,“益”課堂送課下鄉服務是市總工會助力鄉村振興的重要舉措之一。市總工會將繼續以“工會模式”為引領,多點發力,讓更多的鄉村孩子享受到優質的教育資源,讓文化的種子在鄉村大地上生根發芽、開花結果。
研學隊伍走村入戶感受勞動之美
艷陽高照,在加方鄉蜿蜒的鄉間小道上,一支南寧市職工的適齡子女組成的研學隊伍,在內雙村駐村第一書記覃旭偉的帶領下,踏上了探索鄉村、感悟奉獻的旅程。
這些孩子帶著對鄉村生活的好奇與憧憬,走進了大石山區。“小朋友們,你們知道什麼是第一書記嗎?他們日常的工作有哪些?”覃旭偉的問題一齣,便激起了孩子們的好奇心,一場關於感受新時代鄉村風土人情的生動教學就此展開。
沿著蜿蜒的小路,研學團成員們走進加方鄉的各個村落。在這裡,他們不僅參觀了各村駐村工作隊的辦公地點,還親身體驗了入戶調研、了解民情的過程。志願者教師們的耐心講解,讓孩子們深刻感受到駐村第一書記及工作隊為當地産業、人才、文化、生態、組織等多方面振興所付出的心血與汗水。
當孩子們深入田間地頭,與第一書記一同勞作時,那份對土地的敬畏和對現代農業技術的驚嘆油然而生。綠油油的稻田裏,他們親手觸摸土地,見證了科技如何助力農作物茁壯成長;在特色養殖場,他們親眼看到了現代化養殖技術的力量,對鄉村振興的偉大實踐有了更加直觀和深刻的理解。
“通過這次研學,我們感受到了第一書記駐村的不易,也明白了鄉村振興需要我們每個人的共同努力和參與,只有大家齊心協力,才能夠實現鄉村的全面振興和發展。”研學團成員黃霖遐通過活動,感受到了奉獻與擔當的力量。
市工人文化宮“益”課堂負責人李潔介紹,活動設置著重于對學生的思想教育和價值引領。“我們希望通過舉辦這樣的活動,不僅讓孩子們親身體驗鄉村生活,更激發他們的社會責任感和使命感。我們精心策劃,將紅色文化、非遺傳承等元素融入研學之中,旨在培養孩子們未來成為鄉村振興的參與者和貢獻者。”
“益”起讀書匯點亮鄉村孩子的“心燈”
在馬山縣加方鄉中心小學的校園裏,一縷書香悄然瀰漫,這是“益”起讀書匯活動所散發的溫馨氣息。陽光透過樹葉的縫隙,斑駁地灑在教室裏的“鄉村振興益起讀書角”上,一排排嶄新的書籍整齊排列。
“感謝工會為我們搭建的這座精神橋梁。”馬山縣加方鄉中心小學校長劉克會站在讀書角前説道。兩年來,隨著市總工會、市工人文化宮捐贈的一批批經典書籍入駐,學校的閱讀氛圍發生了顯著變化,孩子們的世界因此而更加寬廣。
在“情緒管理小能手”閱讀活動現場,志願者教師姚瑤提問:“飛行員遇到小王子前,是什麼情緒?為什麼?”孩子們紛紛高舉小手踴躍作答——“我知道,是孤獨。”“我覺得是難過。”“他情緒很低落。”孩子們在教師的引導下,學會了認識情緒變化、製作情緒卡片、記錄情緒日記。
活動現場氣氛熱烈而溫馨。孩子們三五成群圍坐一圈,有的低頭沉思,有的熱烈討論,還有的則勇敢地站起來分享自己的閱讀感悟。書中的故事仿佛為他們打開了一扇窗,讓他們學會了如何在成長的道路上保持對生活的熱愛、勇敢面對挑戰。
“這本書讓我懂得了,每個人都有情緒不穩定的時候,但我們可以學會控制情緒,不讓它影響我們的朋友和家人。”該校五年級學生韋惠淋手裏拿著《情緒管理小能手》小冊子説道。
“課堂上,我看到了孩子們眼中閃爍的光芒,他們對情緒的感知和理解以及表達能力讓我感到驚喜,每個孩子都是獨一無二的,他們的情緒、情感都值得我們去傾聽和尊重。”姚瑤感慨道。
在“益”起讀書匯活動中,市工人文化宮通過捐贈書籍、引導閱讀,為鄉村孩子搭建起一座通往知識殿堂的橋梁;同時密切關注孩子們的心理健康成長,助力他們全面發展。