本報訊 良好的師幼互動是提高幼兒園一日活動品質的關鍵。近日,南寧市教科所開展2024年南寧市幼兒園“對話兒童心育課程”第二期主題教研活動。活動採取現場研討和網路直播的方式進行,來自各縣(市、區)、開發區的學前教育教研員、園長及教師代表參加活動。
活動分三個環節進行。第一環節,教師們學習了“完整的談話過程包含的語言要素”等內容,為具體分析活動案例做好理論支撐準備。第二環節,教師們共同觀看大班“要上小學了”主題談話視頻,南寧市學前教育中心組成員引導全體參研教師聚焦“如何引導幼兒輕鬆參與談話又不跑題?”等問題開展遞進式的研討與交流。第三環節,教師們共讀書籍《我們都是探索者:在城市環境中運用瑞吉歐原則開展教學》,學習運用“弗蘭德斯互動行為觀察表”等工具做好觀察記錄及分析,研究如何發現幼兒的深層興趣,並給予更有力的支援。
此次活動圍繞“基於幼兒園主題談話活動的師幼互動策略探討”主題,通過理論學習、案例回顧、問題研討等方式,讓教師們認識到談話是一門藝術,主題談話活動是師幼互動的過程,教師要在持續觀察幼兒的基礎上,發揮好環境、人際的互動作用,支援並促進幼兒的全面發展。 (陳媚 黃寧娜)