普特融合教育課堂上,南寧市五象新區第二實驗小學教師為視障、聽障孩子推出一堂語文課《火燒雲》。本報記者 葉子榕 攝
本報訊(記者 周小燕)5月14日,南寧市特殊教育學校與南寧市五象新區第二實驗小學開展普特融合教育活動,兩校學生在融合環境中學習進步,感受更有溫度的教育。
當天上午,在帶隊教師的引導下,南寧市特殊教育學校學生走進南寧市五象新區第二實驗小學,體驗該校學生的日常學習生活。參觀中,學生們不時用手語表達,“學校好大,有好多同學!”“這是學校的午托宿舍嗎?多少個人住一間?”這些孩子雖然在視力或聽力上有一定障礙,但與普通孩子一樣抱有強烈的好奇心和學習興趣,喜歡探索新事物、新領域。
“小心,這裡有三級臺階。”活動中,南寧市五象新區第二實驗小學學生郭佳瑩細心地為特殊孩子引路,真誠交流,“他們都非常善良友好,落落大方,沒有因為身體障礙而變得自卑敏感,我會把他們當成正常同伴一樣對待,成為好朋友。”
普特融合教育課堂洋溢著開心歡樂、認真求知的氣氛。南寧市五象新區第二實驗小學教師為視障、聽障孩子精心準備了語文課《火燒雲》、音樂課《小花傘》、美術課《插花藝術》、體育課《乒乓球》。兩校學生積極參與課堂互動,踴躍舉手回答問題,享受學習樂趣,展現陽光少年的自信。課後交流中,一名視障孩子上臺大膽説出了自己的想法:“我想和同桌聊一聊興趣愛好,我愛好音樂,在興趣班學習了鋼琴,已經學會彈奏許多曲目了……”
“普特融合教育可以促進學生全面發展,讓他們學會相互理解尊重,培養樂於助人、與人為善的優秀品格。希望通過融合教育的方式幫助特殊孩子自然而然地融入社會群體,讓他們能夠真正在同一片藍天下健康成長。”南寧市特殊教育學校黨支部書記、校長曾湄告訴記者,學校兩年前就啟動實施了普特融合教育活動,在培養孩子們自信心、成就感及樂觀開朗的性格等方面成效明顯,師生們都非常期待下一次再與五象二小師生共同學習交流。
“今天我給兩校的三年級孩子們上了一堂語文課,我發現視力障礙的孩子有著豐富的想像力,他們學得很開心也很自信。我們五象二小的孩子在與他們的學習交流中也悄然種下了一顆友善的種子。期待特殊學校的孩子再次到我們學校一起學習生活。”南寧市五象新區第二實驗小學黨總支部書記莫烘霞表示,兩校共同搭建了“普特融合協同育人模式構建項目融合教育教學實踐基地”,將創新教學模式,為兩校學生提供更豐富的課程,讓他們平等交流、共同學習、一起成長。