廣西幼師“幼教出海”團隊與馬來西亞沙撈越州詩巫中心幼兒園教師開展教研活動。
廣西幼師申敏婷老師和詩巫中心幼兒園的孩子玩遊戲。
本報記者 劉琴
“沒想到廣西有這麼好的幼兒園,我們要引進這些好資源,讓華僑的孩子能夠享受優質的幼兒教育。”一年前來自馬來西亞的跨海邀約,終於落地兌現了。
今年3月至4月,由廣西幼兒師範高等專科學校(以下簡稱“廣西幼師”)學前教育學院申敏婷副教授和廣西幼師實驗幼兒園園長李淑賢、覃曉華老師3人組成的“幼教出海”小分隊,應邀來到馬來西亞沙撈越州詩巫中心幼兒園,開展為期一個月的指導與培訓。
此行是廣西幼師首次派遣教師赴境外開展交流合作,邁出學前教育國際化的重要一步。究竟是怎樣的緣分,讓雙方跨越山海相識、相知、相親?
A結緣
這要從2023年2月28日説起,馬來西亞常青集團執行董事、執行經理、馬來西亞世界華文媒體集團主席張聰在中馬欽州産業園考察期間,受廣西幼師校長文萍邀請,參訪了廣西幼師附屬實驗幼兒園。
看到壯漢雙語繪本館、手工編織坊等功能室以及種植、建構、藝術等幼兒戶外活動區域,張聰一行嘖嘖稱讚,對廣西幼師園校一體協同育人模式給予高度肯定,表示後續將在中華傳統文化傳承、學前教育國際交流等方面,與廣西幼師進一步加強合作。
常青集團長期關注馬來西亞華文教育,捐獻土地並扶持創辦了馬來西亞沙撈越州詩巫中心幼兒園。回到馬來西亞後,張聰召開董事會,決定由詩巫中心幼兒園組隊到廣西幼師實驗幼兒園考察。2023年5月下旬,詩巫中心幼兒園園長江秋廉帶領3名教師到廣西幼師實驗幼兒園參觀、跟崗學習。
“在參觀、跟崗、交流期間,感受到很多科學的幼教理念,與此同時,也見識、學習到很多幼兒園整體管理、教育教學的具體方法以及環境創設等方面的技巧。”江秋廉説道。
一來二往,感情漸增。2023年11月24日,廣西幼師校長文萍率國際交流中心、特殊教育學院、美術設計學院、廣幼稚慧幼教集團等部門負責人一行5人代表團,到馬來西亞沙撈越州詩巫中心幼兒園開展合作交流協議簽署活動。
“真切期望學校與常青集團共同創建學前教育交流和學習的平臺,希望雙方互相學習借鑒,學校將為推進‘一帶一路’國際合作貢獻幼教力量。”文萍表示。
為推動馬來西亞學前教育事業的發展,張聰與文萍共同簽署了廣西幼師附屬實驗幼兒園與詩巫中心幼兒園的姊妹園合作協議,從骨幹教師互派、幼兒園教科研、幼兒園課程建設、會議與論壇、親子研學營等5方面開展合作。
B相授
“幼教出海”小分隊如約成行。
初來乍到,3位老師就實地查看、走進班級,對詩巫中心幼兒園的環境創設、管理、辦學現狀等開展調研。覃曉華組織小朋友用廢舊的紙箱、瓶子、報紙等進行藝術創造,並帶去了廣西幼師實驗幼兒園小朋友們創作的“中馬友愛大家庭”系列作品,將班級小朋友“愛的擁抱”傳遞給詩巫中心幼兒園的孩子們。
“我們通過網路連線等方式,引導中國的小朋友和詩巫小朋友共同開展主題活動。”覃曉華説。
3月14日,詩巫中心幼兒園舉辦開學典禮。“這是一次理念傳遞的好機會。”李淑賢一行提前製作展臺,做了充足準備。典禮上,她們介紹中華傳統文化、園本課程,帶領家長、孩子玩遊戲,用行動告訴大家如何“用遊戲點亮幸福童年”。
“3歲至6歲孩子的年齡特點決定自身的學習方式,不應該將他們關在教室裏寫字,而是讓孩子到大自然環境中探索、體驗。”李淑賢分享介紹了廣西幼師實驗幼兒園的“樂園文化”,即:樂於環境、樂於幼兒、樂於活動、樂於教師,並對詩巫中心幼兒園的教學管理、辦學現狀提出了可行性建議。
申敏婷作為廣西幼師國家級線上精品課程暨面向東盟國際化課程負責人,分享了學校自主研發課程《幼兒遊戲生成與組織》,並帶領團隊量身打造當地系列課程,助力詩巫中心幼兒園優化教師教學設計。
每次培訓都在歡聲笑語中開展。老師親切地給申敏婷取了個“活寶老師”的綽號。“活寶老師”現場示範活動組織技巧,帶領幼兒開展各種活動,孩子們紛紛對她説:“中國老師,我們喜歡你。”
交流期間,申敏婷受馬來西亞詩巫國際學校的熱情邀請,為該校的小學、幼兒園教師開展主題培訓。她還應邀前往馬來西亞畢理學院交流,討論課程建設、人才培養等問題。
C反響
此次“幼教出海”,在當地華人圈引起不小的轟動。3月15日、3月31日,馬來西亞歷史最悠久、發行量最大的中文報紙《星洲日報》,對廣西幼師3位教師赴詩巫中心幼兒園開展合作交流,用整版進行了全方位報道。
廣西幼師實驗幼兒園編撰的《新生入園圖鑒》,一經展示,立即受到詩巫中心幼兒園家長的喜愛,大家紛紛索要。“他們希望能得到更多育兒方面的專業支援。回國後,我又將電子版發給了江秋廉園長。”李淑賢説。
詩巫中心幼兒園老師們的淳樸、敬業、樂於奉獻,給李淑賢留下十分深刻的印象。為了將中國經典兒歌教給孩子們,當地老師們用馬來語翻唱,一遍遍錄製視頻。“老師們願意改變,願意去落實科學的理念,這真的很可喜。”
申敏婷告訴記者,一個月的現場指導結束後,詩巫中心幼兒園老師在教學中遇到新困惑,還可以通過直播連線等形式,獲得廣西幼師專家團隊的支援和協助。
“教育開放是最基礎的開放,教育帶來的效益是持續、奠基性的。廣西幼師將擴大開放合作交流,由馬來西亞向整個東南亞輻射,開展全方位的學前教育、特殊教育合作。”文萍表示。(圖文/劉琴)