“這一堂‘行走的思政課’,我們用腳步、用鏡頭去追隨家鄉的變化,學起來有‘共鳴’、聽起來能‘解渴’、品起來有‘回味’,更加堅定了參與家鄉建設的決心。”近日,廣西機電職業技術學院學生石海隆這樣分享了參加“大思政課”教學的感悟。這一課堂設在上林縣巷賢鎮六聯村,思政課教師陸倩倩帶領學生參觀村容村貌,與村民座談交流,邀請村幹部詳細介紹當地推進鄉村治理的特色做法和成功經驗,有效激發了學生自覺投身於家鄉鄉村振興偉大實踐的信心和決心。
近年來,廣西機電職業技術學院積極打造“行走的思政課”特色課程,在社會生活中塑造了全新的“大思政課”教學形態,有效解決了學生參與思政課獲得感不強的教學難題。
通過發揮職業教育與社會各行各業聯繫緊密的優勢,學校與廣西路橋集團、南寧市西鄉塘區人民法院等校外單位合作共建了13大類、34個“大思政課”專題實踐教學基地,把一堂堂思政課搬到鄉間地頭、企業車間,並形成了以思政課教師主導,由專業課教師、第一書記、能工巧匠、勞動模範等共同參與的“大思政課”教學隊伍。同時,利用現代資訊技術,自主研發並上線運作了廣西首個“大思政課”綜合實踐教學管理平臺,有力推進了思政課教育教學數字化轉型。
“聚焦學生‘需要什麼,期望什麼’的教學供給問題,讓學生學有所得。”該校馬克思主義學院院長黃振宣説。目前學校通過樹牢“大思政課”教學理念,逐漸形成了新時代學校思政課改革創新的特色和品牌,相關成果入選了2023年教育部全國思政課教學方法擇優推廣項目。(記者 劉琴 通訊員 朱 海 淩小萍 秦端茜 石月皎/采寫)