“鑄牢中華民族共同體意識，全力推進中國式現代化——
心理學與教育學、民族學、語言學的對話”高端論壇在桂林開幕
2023年10月28日上午，由廣西師範大學教育學部、廣西心理學會主辦、教育部民族教育發展中心鑄牢中華民族共同體意識教育與心理重點研究基地、廣西壯族自治區鑄牢中華民族共同體意識廣西師範大學研究基地、廣西民族教育發展研究中心、廣西師範大學中華民族共同體研究院承辦的“鑄牢中華民族共同體意識，全力推進中國式現代化——心理學與教育學、民族學、語言學的對話”高端論壇在桂林開幕。
出席本次論壇開幕式的領導嘉賓有廣西師範大學校長孫傑遠教授、中國心理學會理事長蘇彥捷教授、教育部民族教育發展中心趙建武副主任、國家民委理論研究司陳曉嫚巡視員、自治區民宗委余飛巡視員等，開幕式由廣西師範大學副校長李先賢教授主持。
開幕式
廣西師範大學校長孫傑遠教授對與會領導、專家學者和代表的到來表示歡迎。孫傑遠教授提到鑄牢中華民族共同體意識、全力推進中國式現代化是當下和未來各個科學領域共同關心的問題。他強調以中國式現代化推進中華民族偉大復興的進程中，鑄牢中華民族共同體意識顯得尤為迫切。他指出本次論壇旨在通過多元、多視角的交流和碰撞探討鑄牢中華民族共同體意識的本質和規律，期待在諸位專家、學者的積極參與下圍繞鑄牢中華民族共同體意識提出智慧且前瞻的方法和策略，並預祝論壇取得圓滿成功。
廣西師範大學校長孫傑遠教授致辭
中國心理學會理事長蘇彥捷教授對本次論壇的召開表示祝賀。她指出，論壇涉及各學科的前沿成果，通過心理學與教育學、民族學、語言學的對話為鑄牢中華民族共同體意識提供了多個學科的智慧支援，心理學學科應在推進現代化進程中擔當起自身的責任和使命。
中國心理學會理事長蘇彥捷教授致辭
教育部民族教育發展中心趙建武副主任對本次論壇的召開表示熱烈祝賀。他指出鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線，心理學研究為鑄牢中華民族共同體意識的實踐提供了理論支撐。同時強調加強各學科對話交流是促進民族地區教育高品質發展、建設教育強國的重要途徑。
教育部民族教育發展中心趙建武副主任講話
國家民委理論研究司陳曉嫚巡視員對本次論壇召開表示熱烈祝賀。她指出，鑄牢中華民族共同體意識，既是實現中國式現代化的重要前提，也是實現中國式現代化的必然結果。期待論壇能在鑄牢中華民族共同體意識和推進中國式現代化方面激勵出更多的創新性思想和成果。
國家民委理論研究司陳曉嫚巡視員講話
主旨報告分別由華南師範大學莫雷教授、北京師範大學羅躍嘉教授、華南師範大學張衛教授、中國科學院心理研究所楊玉芳研究員主持。
浙江師範大學樂國安教授作題為《從心理學角度解讀“鑄牢中華民族共同體意識”》的主旨報告。樂國安教授從“中華民族共同體意識”的含義出發，強調了心理學在“鑄牢中華民族共同體意識”中的作用及多學科協同參與的必要性。
浙江師範大學樂國安教授作主旨報告
暨南大學譚力海教授作題為《人腦的語言功能：偏側化和語法語義加工問題》的主旨報告。譚力海教授基於語言的腦認知發展特點，指出大腦具有高度的可塑性，對語言的表達會受到語言特點的影響，語言中樞的定位、保護、康復和開發必須考慮語言類型的特點。
暨南大學譚力海教授作主旨報告
華東師範大學周曉林教授作題為《會話含義理解的神經基礎》的主旨報告。周曉林教授指出，成功的語言交際需要聽話者根據説話者傳達的字面資訊來推斷其真實的意思，各種語言學之外的社會、語境資訊會影響會話含義理解的認知加工過程，特殊含義與一般含義理解具有不同的神經表徵。
華東師範大學周曉林教授作主旨報告
天津師範大學白學軍教授作題為《漢語閱讀的眼動研究與鑄牢中華民族共同體意識》的主旨報告。白學軍教授簡要介紹了眼動研究的原理和方法及眼動技術在漢語和少數民族語言閱讀研究中的應用，並提出教育啟示。強調鑄牢中華民族共同體意識是推進中國式現代化的時代要求，心理學要與教育學、民族學、語言學等學科協同攻關。
天津師範大學白學軍教授作主旨報告
華南師範大學李紅教授作題為《對威脅刺激的敏感性：既保護、又傷害》的主旨報告。李紅教授基於生存理論、負性刺激加工策略等原理介紹了負性情緒刺激強度效應，強調對威脅刺激敏感是一種保護機制，但同時也存在性別差異，女性對負性刺激更敏感也更易受到傷害。
華南師範大學李紅教授作主旨報告
北京大學韓世輝教授作題為《文化的科學解析：行為與腦科學研究》的主旨報告。韓世輝教授從文化科學視角出發，指出人類對自我和他人社會資訊的加工受社會文化情境的影響，並在神經層面上表現出文化可塑性，可以通過理解不同文化之間的差異來推動人類命運共同體的建構。
北京大學韓世輝教授作主旨報告
西南大學趙玉芳教授作題為《民族融合的促進研究》的主旨報告。趙玉芳教授介紹了文化混搭、共同內群體認同、群際接觸、自我建構等方面對民族心理融合的影響。強調民族心理融合是深層次的民族交融，也是中華民族共同體運作良好的一種心理表徵。
西南大學趙玉芳教授作主旨報告
西南大學張學敏教授作題為《中華民族特色教育理論專題探討》的主旨報告。張學敏教授以共同體理念為思路探索了中華民族特色教育理論，介紹了中華民族特色教育理論和中國特色教育學、中華民族共同體意識教育和愛國主義教育、民族主義和共産主義三對關係，認為中華民族特色教育理論將促進中國特色教育與世界教育和諧並進、共同發展。
西南大學張學敏教授作主旨報告
海南熱帶海洋學院張朔人教授作題為《中華民族共同體南部邊疆場域構建研究》的主旨報告。張朔人教授介紹了南部邊疆地理空間、官方主導的海南島開發、民間力量與西南中沙島礁開發、官民互動與南部疆域形成。認為民國時期就形成了極具地域特色的中華民族共同體意識，為全力建設中國式現代化提供了經驗。
海南熱帶海洋學院張朔人教授作主旨報告
鑄牢中華民族共同體意識和推進中國式現代化關乎中華民族的偉大復興，是交叉性、融合性強的前沿學科領域，涉及心理學、教育學、民族學、語言學等多個學科門類。本次論壇共設置兩場大會主旨報告和四場分論壇報告，來自全國各高校、科研院所的近三百位專家學者和代表圍繞鑄牢中華民族共同體意識展開深入交流與探討。論壇主題鮮明、意義重大，必將有力推動中華民族共同體意識的理論創新和實踐開拓，全力推進中國式現代化。
論壇專家學者大合照
（主辦方供圖）