4月20日-21日，湖南大學EMBA44班、45班的同學們在工商管理學院專業學位研究生教育管理中心副主任曾薇老師的帶領和EMBA44班班主任禹俊老師、EMBA45班劉慧洋老師的組織下，走進國家超級計算長沙中心、機器人學院、設計藝術學院和建築與規劃學院，這是湖南大學EMBA經過精心的調研和準備，結合湖南大學的深厚底蘊和文化基因，孕育出的“湖南大學EMBA優勢交叉學科系列專題”，本次課程致力於打破學科之間的壁壘，促進商學和多學科的交叉融合，為同學們帶來商業的創新思維。

設計藝術學院王巍是湖南大學設計藝術學院教授，博士生導師，副院長，藝術與設計國家級實驗教學示範中心主任。

在設計藝術學院，王巍老師帶領同學們深入了解了設計藝術學院的發展歷程和老師、學生們優秀的設計作品。隨後同學們來到麓山實驗室，繼續聆聽王巍老師帶來的精彩講述。

王巍老師首先闡述了工業設計的基本定義，回溯歷史，工業革命一直以來都是創新的驅動力。在現代工業設計史中，藝術逐漸與工藝相結合，設計者也逐漸和生産者相融合。而到了包豪斯時期，一大批現代工業設計師涌現出來，創造出了很多極富藝術性的經典産品。王巍老師列舉了工業設計史上聞名世界的設計師和代表作品，這些優秀的設計師和作品一直到今天都具有劃時代的非凡意義。

在過去數十年裏，中國的工業設計得到了巨大增長，如今的新能源汽車、無人機、移動電子産品等在設計維度的品質和細節等方面表現優異，這些工業設計案例為中國品牌的成功提供了強大的助力。王巍老師以小家電産品為例，解析了中國産品在海外推廣時遇到的問題以及解決思路，他認為在“國貨”推向全球市場時，我們應該更多地考慮海外用戶的需求場景和文化背景，讓産品在“出海”時能更好地適應。

隨後王巍老師為同學們分析了工業設計與管理的關係，他以蘋果、戴森、華為等品牌為例給大家闡述了設計思維在商業領域的重要性，這些以用戶為中心的設計體系不僅作為産品的主導，同時還以設計驅動産品的創新。在新技術應用方面，王巍老師討論了工業設計與産品演化，他認為一款産品的誕生與消失和科學技術的更新換代密切相關，一些逐漸淡出人們視野“消失的産品”不僅是技術的革新與替代，同時也與社會結構的改變、風格與文化時代背景的變化密切相關，實際上也反映了更為複雜的社會結構的重塑以及人們審美風格和文化價值觀的演變。當産品的形式與功能達到平衡之後，設計將為産品形式持續賦能，增加新的價值。

課後心得

（1）在設計藝術學院王教授的課堂裏，為我們普及了很多工業設計方面的基礎理念，名詞解釋非常用心，讓大家快速地了解了工業設計的發展歷史以及我國在工業設計方面的快速進步。

（2）交叉課程的設計讓我們短時間內感受到各種不同的學科的發展前沿以及教授們的精彩課堂，讓大家受益匪淺。

（3）通過交叉課程，讓我們認識到垮領域合作的重要性和可行性，例如數字人朱熹等項目我們看到了超算中心和藝術設計學院的共同的參與，同時也進一步了解大數據、機器人、建築學、藝術設計等領域的一些基礎概念，對保護中國傳統古建築也有了更加深刻的認知。

（4）交叉學科的學習擴充了我的知識結構，為以後的工作提供更多思路，同時也認識到對應學科的知識應該從什麼地方獲取，希望未來在工作中能夠學以致用。

本文轉載自微信公眾號“湖南大學EMBA”