館園一體研學並進、跨界協同 環巢湖文化塑校育人的實踐與探索

巢湖是安徽人民的寶貝，是合肥最美麗動人的地方，一定要把巢湖治理好，把生態濕地保護好，讓巢湖成為合肥最好的名片。處於巢湖之畔的巢湖學院一直謹記教誨，始終不忘初心、牢記使命，深刻把握理解“巢湖是合肥最美麗動人的地方”豐富內涵，著力在“讓巢湖成為合肥最好的名片”落實上下功夫。學校通過深入挖掘“環巢湖文化”的風韻之美，推進環巢湖地區特色文化與高校立德樹人一體化建設，逐漸形成了“館園一體、研學並進、跨界協同”的育人模式。

館園一體，重構地域文化管理“新場景”。2023年，巢湖學院對校園空間進行了優化與調整，著力提升教育環境。學校將環巢湖地區精神厚重的紅色文化、天人交融的生態文化、燦爛悠久的歷史文化等融入校園景觀建設，精心構築了文化館、美術館、非遺園、生態園、廉潔園等新場景，開發館園一體化文化育人資源，全力傳承和發揚環巢湖文化“開放包容、忠誠守信、務實拼搏、敢為人先”的歷史意蘊與時代精髓，促進地域文化與思政教育同向同行。

校園景觀/環巢湖文化展館

研學並進，建設文化塑校育人“蓄能池”。學校一直堅持將環巢湖文化精髓融合浸潤于學校的科學研究、教育教學、社會實踐等要質，構建地域性強、體系完整、內容豐富、形式多元的塑校育人體系，建設環巢湖文化塑校育人的“蓄能池”。2024年，安徽省教育廳相繼公佈了省級課程思政示範課程項目、“三全育人”綜合改革和思想政治能力提升計劃項目和高校協同育人項目名單，巢湖學院主持與聯合他校申報的“文博旅遊學”、“環巢湖紅色文化傳承基地”、“環巢湖流域歷史文化資源整理與高品質發展研究”等項目成功入選，為環巢湖文化的研究及其塑校育人活動的實施提供了更加堅實的保障。依託“環巢湖文化展館”，深化地方特色課程體系建設，開設了《環巢湖文化概論》《環巢湖紅色旅遊資源觀覽》《巢湖非遺》《巢湖民歌》等校本課程。在此基礎上行，學校還打造了“紅色文化”“生態文化”“歷史文化”多元教育實踐和文化保護傳承基地，增強了師生新知新覺能力。

跨界協同，增強文化保護傳承“動力源”。以校地合作、跨學科合作為杠桿，以服務三地一區、大美巢湖建設為需要，整合文學、藝術、音樂、文旅、體育和資訊技術等學科人才資源，以高雅藝術進校園、地方文化劇目展演、非遺文化創意運營、志願服務地方經濟建設等為載體，促進優勢集聚，深入社會實踐，打造環巢湖文化塑校育人的“動力源”。2024年6月，巢湖學院開展文化服務民生專項行動，暢通“資源挖掘—劇本創作—公益巡演”渠道，打響了“南巢心聲”民歌美育品牌。節目展演過程中，提升了校地、跨院師生團結協作、踏實肯幹、篤行致遠的品質，打造了“全員、全程、全方位”的文化育人環境。

“南巢心聲”巢湖民歌專場音樂會

總的來説，巢湖學院通過整理挖掘環巢湖地域優秀傳統文化及其精髓，融匯大湖名城歷史變遷與時代發展潮流，積極尋求歷史與時代交匯點，以現代文藝表現手法、數智賦能載體形式等彰顯環巢湖文化時代價值，將文化精神融合貫穿于學校人才培養全過程，並在校園文化氛圍營造、文化理論研究、課程思政教育、實踐育人活動、文化傳播交流等方面賦能增效，形成了較好的示範輻射效應，為打好“巢湖名片”增添了新內容，為新時期高校文化創新提供了新案例，為文化強省戰略提供了新動能。（雷若欣）