幼小相約 共育未來——成都市錦江區北順街幼兒園攜手成都市龍舟路小學開展幼小銜接系列活動

為進一步落實《教育部關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》,遵循兒童身心發展規律,建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制,6月初,成都市錦江區北順街幼兒園牽手成都市龍舟路小學,共同開展了以“聚焦幼小銜接,探尋兒童發展”為主題的幼小銜接系列活動,雙方通過開展聯合教研以及走進幼兒園與小學進行實地觀摩,切實增進了對彼此的了解,為大班幼兒順利過渡搭建階梯。

雙向奔赴,開啟幼小銜接之旅

6月4日下午,龍舟路小學蔣主任帶領六年級老師及學生代表們來到北順街幼兒園,與園所大班師幼共同展開了一場深入的幼小銜接專題對話。

活動伊始,北順街幼兒園邱邱老師就大班年齡段幼小銜接活動開展情況進行分享。本次分享重點聚焦“學習準備”,通過大量生動的案例從學習習慣、學習興趣、學習能力及思維拓展等方面展開具體講述。 

龍舟路小學心理組林老師圍繞“提升小一身心適應的主題活動與課程建設”展開分享,以往屆一年級新生表現出的普遍問題為切入,從“龍娃樂學、龍娃善思、龍娃尚美、龍娃篤行”四方面展開,向大家詳細介紹了龍小一年級如何將幼小銜接滲透在課程建設中。

隨後,大家走進大三班教室,共同觀摩了由琴琴老師帶來的大班數學活動《勇闖魔法城堡》。在琴琴老師的引導下,孩子們深入感知了重復規律和遞增規律,並能聯繫生活實際,發現這些規律在生活中的運用。

“通過觀摩,可以看出小朋友們的耐心、細心和用心,以這種良好的狀態走進小學,我們和家長都能放心!”活動結束後,小學老師們對孩子們表現出的良好的常規習慣、靈活的思維能力以及積極的參與態度表示十分讚賞。

與此同時,龍小的哥哥姐姐們對於“重返幼兒園”激動不已,兩位六年級同學作為代表,依次走進大班3個班級,向弟弟妹妹們分享自己的《成長記錄冊》。“課間十分鐘怎麼度過?”“小學操場長什麼樣?”“在學校生氣應該怎麼做?”……哥哥姐姐們拿出親手繪製的一份份“入學寶典”送給弟弟妹妹們,用這份特別的禮物表達他們對弟弟妹妹的祝福和關心。懂得感恩的順小寶們也立刻將自己製作的手工禮物回贈給了哥哥姐姐和老師們。

現場觀摩結束後,大家再次面對面坐下,就今天的活動感受以及雙方在幼小銜接工作中需要加強關注的方面進行交流。

探秘小學,赴一場成長之約

6月11日,迎著朝霞,踏著曙光,大班孩子們懷揣著對小學的期待和嚮往,在老師的帶領下排著整齊的隊伍,走進了成都市龍舟路小學。

站在小學操場上,哥哥姐姐們戴著鮮艷的紅領巾,昂首挺胸,排著整齊的隊伍站在操場中央。看著他們,順小寶的眼神中充滿了嚮往,當莊嚴的五星紅旗冉冉升起,孩子們也跟著哥哥姐姐們一起齊唱國歌。

“小學都是女老師嗎?”“小學做不做早操呢?”“你們中午是怎麼睡覺的?”……升旗儀式結束後,順小寶們和小學的哥哥姐姐們開始互動交流。順小寶們拿出事先準備好的問題清單,迫不及待地展開連環發問,哥哥姐姐們無一不耐心細緻地進行解答。

隨後,在志願者哥哥姐姐的帶領和聲情並茂的介紹下,順小寶們分小組漫步在龍舟路小學的每個角落,走過寬闊的操場、靈動的小花園、明亮的教室,感受著韻味十足的小學校園氛圍。 

緊接著孩子們分班級,開啟小學課堂體驗之旅。“藍藍的天空飛彩霞,騎上了我的小紅馬……”伴隨著音樂聲,大二班的小朋友們一邊演唱,一邊跟隨節奏揮動雙臂,或是小手攢成拳頭模倣騎馬的動作,體驗了一節樂趣十足的小學音樂課。

大三班的小朋友們來到美術教室,在這裡感受了一場別具一格的藝術體驗——非遺拓印。在老師的指導下,小朋友們兩兩一組通過合作進行拓印,經過墨水和紙張的交融,文物的美妙圖案、獨特字體和豐富紋理一一呈現在孩子們的眼前。

手持羽毛球拍,推動皮球繞過障礙前進後交接給下一位“隊友”,寬闊的操場上,大一班小朋友正在體育老師的帶領下進行“小豬趕球”的合作遊戲。活動結束後,孩子們興奮地説到:“好好玩呀,小學的體育課和幼兒園一樣有趣!”

在這半天的小學生活沉浸式體驗中,順小寶們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗,對即將踏入的小學有了進一步了解,同時也進一步激發了成為一名小學生的期待和興趣。

本次幼小銜接系列活動的開展既是幼小銜接工作的理念碰撞,也是教育的深度融合。北順街幼兒園相關負責人表示,面對小學和幼兒園之間存在的差異,幼兒園不僅要為幼兒插上“翅膀”,更重要的是通過雙向搭橋,填平幼兒園與小學之間的縫隙,降低幼小銜接的坡度,幫助大班幼兒實現平穩過渡,全面助力孩子們快樂成長。(冉茂生)