“微黨課”是黨員教育的創新模式，不僅解決了時間、空間的問題，也更符合黨員的實際需求。讓黨員了解家鄉的實際情況，增強基層黨員的向心力和凝聚力。資訊化時代的到來，為做好流動黨員的管理注入了新力量，不僅能夠動態掌握流動黨員的流向，也能通過指尖“微黨課”的方式，讓流動黨員流動“不流學”，著力提升黨員隊伍的整體水準。同時，創新黨課宣講模式，採取更適合黨員的方式，提供更接地氣的內容，不僅能增強對黨員的吸引力，還能助力黨員堅定理想信念、增強大局意識、開闊視野，引導黨員聽黨話、跟黨走、感黨恩，讓“微黨課”的作用“不微”，凝聚起推動鄉村振興發展的磅薄力量。
指尖“微黨課”，搭建黨員學習“好平臺”。針對農村黨員流動性大、教育管理效果不佳的問題，要在提高黨員教育培訓的成效上用心，就需要創新方式方法，要通過搭建黨員學習線上平臺，開設指尖“微課堂”，既能夠讓黨員及時地了解鄉村發展的最新政策，也能夠加強黨組織同黨員的聯繫，更精準地了解他們對教育培訓的內容需求，在黨課內容制定上更符合黨員的實際需求，才能讓黨員聽得進、融得去，還能夠提供更多有價值的意見和建議。
指尖“微黨課”，確保黨員教育“接地氣”。視頻、直播已經成為了一種新常態，黨組織要確保黨員教育“接地氣”，就要善於運用這些新載體。借用現代化資訊載體，不僅能夠讓黨員易於操作，更能夠增強黨員的共鳴性。同時，通過指尖“微課堂”，講貼近村級實情、緊跟村民所需，實現黨員教育與基層實際情況的交融，採用順口溜、方言、小品等展現形式，更加接地氣，才能提升黨員學習的人氣，進一步增強黨員隊伍的凝聚力。
指尖“微黨課”，凝聚黨員興村“大力量”。基層黨員是鄉村振興的中堅力量，不僅要注重本土黨員資源的挖掘，也要善於發揮流動黨員的作用。通過指尖“微課堂”的方式，讓流動黨員了解鄉村發展，為鄉村發展貢獻智慧，讓更多想為鄉村貢獻力量的黨員能夠主動扛大旗，讓人才、項目、資金、技術等實現回流，才能營造起基層幹事創業的良好局面，為鄉村振興戰略的發展不斷注入源頭活水。（成都市成華區人民政府龍潭街道 顧七苒）