“七心”黨建品牌領航，齊心營造育人樂園

山東省威海市臨港經濟技術開發區蔄山小學“七心”黨建工作成果展示

邢喜剛 鄒鎵羽 山東省威海市臨港經濟技術開發區蔄山小學

近年來，為加強學校黨建工作引領，促進黨和國家方針、政策的有效落實，山東省威海市臨港經濟技術開發區蔄山小學黨支部將黨建品牌建設與教育教學工作充分整合，在堅持“建保先爭優支部，辦人民滿意教育”工作原則的基礎上，認真貫徹落實全面從嚴治黨的工作部署，積極摸索，以“七心”黨建品牌領航，齊心營造育人樂園。

一、思想正心——打造思想政治建設堡壘

蔄山小學黨支部始終貫徹國家的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，將意識形態工作擺在黨建工作的突出位置。學校充分發揮黨支部效能，始終秉持黨的先進性，積極落實“三會一課”制度，組織開展“3＋N”主題黨日活動，帶領各位黨員參與黨史研學，不斷深化黨史學習教育，用黨史磨礪黨員的堅定信念，引導黨員外樹形象、內堅初心、勇擔使命。

為增強教師樂教愛生的理想信念，黨支部組織開展“三項活動”。一是開展師德承諾、師德宣誓、師德徵文活動，幫助教師正行風、揚正氣；二是設立“巾幗示範崗”，為教師立榜樣、樹典型；三是開展廉政教育，助力教師堅黨性、提修養。黨支部通過“三項活動”，努力打造了一支忠誠、乾淨、擔當的教育隊伍。

同時，為促進黨員隊伍永葆活力，黨支部積極創建“兩個機制”。一是建立把骨幹教師培養成黨員、把黨員培養成業務骨幹的“雙培養”機制；二是建立骨幹黨員教師與年輕非黨員教師一對一幫帶機制。在“兩個機制”的引領下，蔄山小學有23名教師積極向黨組織靠攏，教師的政治素質與業務能力都得到了提升。

二、民主凝心——凝聚家校合作共育力量

為提高辦學品質，蔄山小學黨支部尤為注重協調整合多方力量，秉承“民主化”原則，積極發揮校內、校外教育資源優勢，齊心共育優秀學子。

一是整合學校力量。充分發揮學校支部委員會、黨員大會、教職工代表大會的“三會”作用，堅持“共商、共建、共用”原則，實施“三重一大”決策制度，嚴格按照“支部委員會出臺討論稿—黨員大會審議—全體教職工討論—多方借鑒，民主交流修補—教代會通過—成文下發”程式，確保制度面前人人平等，使學校制度管理更為民主化。

二是整闔家長力量。持續推進開門辦學，吸納優質家長資源，充分拓寬家校溝通渠道，加強家校之間的合作與交流。通過組建家長委員會、家長學校，開展家長會，設立家長開放日，組織家長志願者參與學校管理等系列措施，進一步深化家校合作。同時，為更好地鼓勵家長積極參與，學校還定期組織“我的家教好故事”徵集活動、“智慧家長”評選活動、教師“大走訪”活動，逐步拉近學校與家長之間的距離，共建良性教育生態。

三、文化立心——培植蔄山學子文化信仰

為更好地發揮校園文化的育人功能，進一步打造黨建工作橋頭堡，加強基層黨員活動場所建設，學校先後建成黨建長廊、黨員活動室、黨建工作展室3個黨建工作場所，為黨員開展各類活動提供了場地。

為使校園文化真正嵌入蔄山學子的學習與生活中，黨支部結合學校“快樂教育”特色理念內涵，以“樂境以怡情”為統領，使校園內一花一草、一石一木皆是文化，使一廊一柱、一墻一角皆蘊教育，並以此來營造特色鮮明的五化環境（教室文化、走廊文化、樓廳文化、甬路文化、墻壁文化），以多種文化涵養塑造蔄山學子的良好形象。

在彰顯特色校園文化內涵的同時，蔄山小學黨支部充分發揮駐地製造業基地的優勢，帶領學生大膽參與各類實踐活動，深挖“工匠精神”內核，創新發展理念，率先實施了“工匠精神進校園”行動，並在行動中提煉出了“精益求精、專注執著、敬業樂教、開拓創新”16字的“蔄小工匠精神”。

四、課程紅心——夯實特色課程內涵發展

蔄山小學黨支部積極探索國家課程校本化實施，主動開發基於校本的特色課程，不斷發掘優質教育資源，探索新的、符合學生發展的教育方式，形成了富有“快樂教育”特色的國家課程、地方課程、校本課程三級課程，逐步建立了“多元發展，快樂成長”的特色課程體系，夯實了學校特色課程的內涵發展。

黨支部一貫堅持“五育並舉”的教育思想，以德育活動為載體，著力培育全面發展的社會主義建設者和接班人。結合學校特點及優勢，不斷摸索，科學探究，確立了系列創新性課程。圍繞節假日，確立每月美行主題；聚焦美德教育，全方位開展主題德育活動，形成了以“愛國教育為核心點、習慣養成教育為基本點、成長體驗活動為生長點”的樂養成課程。

蔄山小學合理構建校本課程，採取師生雙向選擇的方式，注重學生的個性化發展，彰顯快樂教育的魅力。學校依據不同年級學生的發展特點，設置了不同類型的校本課程，並分設了不同社團。低年級學生實行輪班體驗，感受四大系列17個社團的活動魅力；高年級學生實行走班拓展，體驗六大類40個社團的活動形式。特色社團活動的開展讓學生收穫了成才的喜悅、體驗了成功的快樂、享受了成長的樂趣，有效地助力了學生快樂成長、全面發展。

五、課堂育心——構建高效互助快樂課堂

蔄山小學黨支部立足於課堂教學的主陣地，全力打造讓師生身心愉悅、互敬互愛、和而不同、活力展現的快樂課堂。在構建快樂課堂的過程中，學校積極倡導“12345”教學理念，努力創建“364”快樂課堂教學模式。

“12345”教學理念包含了課堂教學的一個方向、兩項轉變、三條遵循、四步一曲和五項要素，整合了教師與學生之間的內在關係，明確了課堂教學的重點方向，重在引導構建面向全體學生的快樂課堂。在“364”快樂課堂教學模式的引領下，蔄山小學課堂教學始終堅持以學生發展為中心。在授課環節上，教師有效把握教學目標的三個維度，巧妙引出課堂切入點，以“定向激情導入—構建教學目標—自主合作探究—互動交流展示—達標測評反思—評價拓展延伸”六環節操作流程為基準，引導學生深度體驗“激趣、互助、容錯、賞識”的快樂四元素，真正實現了“使課堂成為學生多元發展的平臺，使課堂成為學生快樂成長的舞臺，使課堂成為師生教學相長的搖籃”的目標，從而讓“教師樂教，學生樂學”成為了快樂課堂的常態。

六、服務暖心——踐行志願精神譜寫大愛

深入社區積極開展志願服務活動。蔄山小學黨支部每月組織黨員志願服務隊到秦權社區開展“雙報到”活動，參與整治社區環境衛生、勸導文明交通、宣傳防疫政策、普及憲法知識、幫扶困難家庭，以熾熱的志願服務之心扎紮實實地為群眾辦實事、辦難事、辦好事。

創建團隊適時組織幫扶學生活動。為有效解決學生困惑，給予困難學生更多的關愛與呵護，蔄山小學黨支部積極組織幫扶學生活動。一是深入推進全員育人導師制，積極開展“百師訪千家”活動，由黨員同志率先垂范，帶引全校教師與學生進行一對一談話和家訪，從學習、生活、心理等多方面幫扶學生，力促他們健康快樂成長；二是推出暖心課後延時服務，由107名教師組成“大愛”教師團隊，幫助解決1800余個家庭“家長下班晚，孩子無人管”的困境。學校通過系列暖心服務，不斷傳遞著蔄小積極向上的正能量，讓蔄山學子能夠學得快樂、家長能夠感到安心。

七、活動潤心——開展活動助推教育發展

為更好地打造黨員先鋒崗，選樹優秀典型，增強其對組織的歸屬感，蔄山小學黨支部不斷探索“3＋N”主題黨日活動方式，以豐富活動為載體，為每位黨員提供展示自我、提升自我的舞臺。

蔄山小學黨支部結合學校特色發展，以少先隊為陣地，以多彩活動為載體，全面開展德育工作。通過每週的升旗儀式、班隊會、童心向黨系列紅色研學活動，加強學生的愛國主義教育；通過“好習慣·樂養成”系列活動，全方位培養學生的良好習慣；通過家委會、家長會、家長學校等多種途徑，宣傳普及科學家教知識，實現與家長的零距離溝通，形成家校共育的良好局面。

蔄山小學“七心”黨建品牌的創建，促使黨支部迸發出了無限的生機與活力。未來，蔄山小學黨支部將充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，以黨建品牌創建為契機，不斷整合教育資源，創新、完善教育教學形式，踏實完成立德樹人根本任務，全心全意辦好人民滿意的教育。