習近平總書記對黨校工作高度重視，對黨校辦學治校作出一系列重要指示，深刻闡述了“為什麼辦黨校、辦什麼樣的黨校、怎麼樣辦黨校”的重大問題，為我們做好新時代黨校工作提供了根本遵循。在實現第二個百年奮鬥目標的新征程上，我們要更加堅定辦好黨校事、當好黨校人的思想行動自覺，矢志踐行初心使命，聚焦主業主課，聚能提質提標，聚力善作善成，奮力推進新時代黨校工作高品質發展。
始終堅持把黨校姓黨作為“根本遵循”不動搖。習近平總書記指出：“黨校因黨而立，黨校姓黨是天經地義的要求。”黨校是我們黨對領導幹部進行馬克思主義理論教育的主陣地，承擔著為領導幹部補鈣壯骨、立根固本的重要任務。闊步新時代、走好新征程，我們要牢牢把握黨校姓黨這個根本遵循，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為辦學指導思想，把旗幟鮮明講政治融入黨校工作的全過程、各方面，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅決守護好黨校這一馬克思主義、中國特色社會主義的前沿陣地。
始終堅持把品質立校作為“主業主責”不動搖。品質興則黨校興，品質強則黨校強。新征程上，我們要牢牢把握為領導幹部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，把抓好黨的理論教育和黨性教育作為工作重心，進一步強化主業主責意識，念好馬克思主義“真經”，講好共産黨人“心學”，打造真正觸及黨員幹部思想和靈魂的課程體系。要把學習習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓擺在突出位置，強化理論聯繫實際的教學導向，創新運用研究式、案例式、互動式等教學方法，著重提高領導幹部防範化解重大風險的能力和解決實際問題的專業能力。
始終堅持把隊伍建設作為“關鍵支撐”不動搖。習近平總書記指出：“黨校教師在自身黨性鍛鍊上更要嚴格，努力做模範黨員，用實際行動影響和帶動學員。”作為黨的理論教育和黨性教育的施教者，黨校教師的知識、素質、能力等直接影響著黨校教育的品質和效果。要大力實施人才強校戰略，深入推進“名師工程”，創優師資管理機制，通過培訓進修、挂職鍛鍊、科研資助等方式，加大對專職教師的培養力度，培養一批黨的理論教育和黨性教育名師名家。要有針對性地選聘一批黨政領導幹部、高校專家教授、基層幹部和企業管理者作為兼職教師，逐步形成學科門類多樣、個人素質過硬、內外結合、專兼結合的師資隊伍。同時，要建立健全符合幹部教育培訓特點、具有黨校特色的師資準入和退出機制、師資考核評價體系、職稱評審和崗位聘用辦法等，為建強建優人才隊伍提供強力的政策制度支撐。
始終堅持把從嚴治校作為“根本保障”不動搖。習近平總書記強調：“各級黨校要堅持把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，把校風建設作為作風建設的重點，嚴格黨校校紀、校規。”黨校是傳播真理力量的陣地，是塑造人格力量的陣地，也是引領黨內風氣風向的陣地，從嚴治校是黨校姓黨原則用以治校的具體體現。加強黨校建設，必須堅持從嚴治校的方針，把校風建設作為作風建設的重點，抓好教師和學員兩個主體、教與學兩個環節，切實加強黨的優良傳統教育和黨校校風校紀教育，嚴格規章制度，嚴肅培訓紀律，強化監督執紀，使黨校成為良好學風黨風的“孵化地”，成為不正之風的“凈化器”，保證黨校教育目標的實現。
中共越西縣委黨校常務副校長 郭炫