重慶銅梁：念好引育用留“人才經”，下好教育強區先手棋

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。一支優秀的教師隊伍，不僅是學校發展的活力之源，更是教育事業發展的內在動力。

黨的十九大以來，銅梁區教育系統認真落實區委工作部署，聚焦“科教興區”和“人才強區”目標，以人才優先發展引領教育事業全面發展，全區教育人才隊伍建設取得長足進步，重慶英才計劃專家、市級學科帶頭人、市名師獎等全市頂尖人才培養取得歷史性突破；市級骨幹校長、特級教師、學科教學名師、骨幹教師等拔尖人才總量突破200名，推薦入選率超過全市平均水準12個百分點；人才獲得國家級教學成果獎1項，市級教學成果獎、科研成果獎近40項，核心期刊發表論文15 篇，全區高考考生重點本科上線率達全市平均水準1.5倍以上，教育人才培養、教育事業發展取得明顯成效。

引才有道 優秀人才“進得來”

人才引進是快速補齊人才短板的重要途徑。5月8日，銅梁區發佈2021年教育系統公開引進高層次（急需緊缺）人才的公告，向市內外優秀教育人才拋出“橄欖枝”。

免筆試、有編制還有相應的人才政策待遇，“真金白銀”招賢納士，可謂誠意滿滿。近年來，依託人才政策，全區不斷加大“引進”人才力度，著力配強配齊教師隊伍。

公開引進高層次（急需緊缺）人才就是重要手段之一。在區委、區政府重視關心下，銅梁區在2019年出臺了優秀教育人才引進和培養辦法，並首次面向區外公開引進高層次（急需緊缺）人才。公開引才實施以來，全區共引進、選聘60名區外優秀在編教師，均在各校承擔教學重任，很好發揮了學科帶動作用。

除了“大手筆”公開引進高層次人才，銅梁區還積極通過考核招聘、公開招考等方式，強化優秀師資補充。據統計，2018年以來，銅梁區累計引進重點院校研究生、部屬高校公費師範生126名，比十二五期間增長45%；公開招聘教師494名，到崗率由80%提升到 95%以上，流失教師數量（不含退休）逐年下降，全區教師隊伍凈增加192人。

同時，銅梁區還委託重慶師範大學、重慶幼兒高等專科學校培養農村小學全科教師369名、公費幼兒教師79名，極大緩解農村學校教師補充困難、幼兒教師急缺的問題，有效引導人才向鄉村、基層一線流動。

育才有路 教師人才“長得好”

人才要靠引進，更要靠培養。近年來，銅梁區大力實施教師專業發展規劃，持續強化培養培訓，構建服務型培訓體系，不斷提升教師的業務素質。

教師進修學校是學校發展的依託，也是教師成長的搖籃。銅梁區積極發揮教師進修校“熔爐”作用，強化其“研訓一體”的優勢，加強研訓員隊伍建設，落實培訓經費，每年制定培訓計劃，強化對中小學教師的培訓、指導工作。

“按照區教委人才培養‘個十百千’定向工程，教師進修學校從教師專業成長場域出發，立足高標定位、高端打造、高位推進的‘三高’願景導向，形成由教育行政、教研機構、基層學校共同參與的全方位育人格局。”區教師進修學校校長李奕奕表示。

據悉，銅梁區優選了200余名優秀教師組建全區教師培訓專家資源庫，優先培訓資源庫成員，加強培訓者隊伍建設。同時，建立分層分類全覆蓋培訓體系，制定培訓與管理標準，優化內容與模式，提高培訓的質效，確保全區每位教師以五年為週期，高品質完成 360 學時的培訓任務。

值得一提的是，銅梁區還以 “國培計劃”為引領，高品質開展教師培訓。自2017年起，每年選派500余名教師參加國培、市培，組織區級培訓項目20余個，年均培訓教師5000余人次，極大地提升了教師隊伍整體素質。

2018年以來，全區新培養市級學科帶頭人、市名師獎各1名，實現“零”的突破。新培養市級骨幹校長、特級教師、 學科教學名師、骨幹教師等拔尖人才47名，教育系統專業技術人才中高級職稱佔比提升到69.6%。

用才有方 人才隊伍“強起來”

人能盡其才則百事興。在銅梁，對於教育系統的優秀人才，都有著明確的選人用人導向，讓“有為者有位”，大量的優秀人才被選出來、用起來。

在金龍小學工作的唐蕓就是受益者。她告訴筆者，銅梁為自己提供了施展才華的舞臺，個人能力、職業素養都在工作中得到了極大的鍛鍊與提升。

唐蕓是銅梁區唐蕓名師工作室主持人，工作室曾參與了西師版小學語文教參、教案西師版小學語文同步練習冊、《綜合實踐活動》等多本教材、課輔資料的編寫工作。據不完全統計，工作室學員獲得區級以上表彰49人次，獲得國家、市、區主管部門獎項近800人次。

近年來，銅梁區不斷完善區內教育人才梯隊建設，建立名師工作室，出臺《名優教師管理辦法》《名師工作室管理辦法》等系列規範性文件，建立人才管理、考核、退出機制，保持教育人才隊伍活力，發揮教育人才引領作用。截至目前，全區名師工作室達到12個，通過名師引領，帶出了一大批批市區級名師、骨幹教師。

為了讓優秀教育人才向基層學校流動，促進農村教育持續健康發展，銅梁區還持續深入開展區內校長教師交流輪崗工作，鼓勵城鎮學校名師、優秀教師、骨幹教師和教學管理人員交流到鄉鎮學校。同時，選拔鄉鎮學校教師和教學管理人員到城區學校交流學習，不斷優化教師隊伍結構，最大限度發揮人才在推動城鄉均衡發展中的積極作，讓每所學校都能有好的校長、好的教師，讓每個學生都能享受到優質的教育。

留才有為 人才環境“活起來”

水積而魚聚，木茂而鳥集。近年來，銅梁區積極完善教師政策待遇保障機制，打造人才成長環境，以感情留人、以事業留人、以待遇留人，持續營造濃厚的龍鄉“尊才、重才、敬才、愛才”的良好氛圍。

銅梁中學季萍是2020年通過高層次人才引進來到銅梁任教的一名物理教師。由於有著切身體會，季萍言語非常懇切。她説：“通過高層次人才引進項目，我深切感受到銅梁對於人才引進的殷切重視，從調動、安家、子女入學、社會保障等各個方面給予了我全面的幫助，解決了很多後顧之憂，在銅梁工作、生活愉快而充實。”

重慶市巴川中學校教師劉松長期耕耘在科技教育一線，教學科研成果豐碩，為此，區教委聘任其為區教師進修學校兼職教研員，參與全區教師科技培訓工作，並連續6年任命他為全區青少年科技節項目總裁判長。人才自身的努力和主管部門的培養得到了回報，劉松在2020年成功入選重慶英才計劃•青年拔尖人才，成為該項目在全市基礎教育領域唯一入選人才。

不單單是季萍和劉松，近年來，銅梁區努力做好人才服務保障，為人才發揮聰明才智提供廣闊舞臺，在全社會營造良好的人才發展氛圍，讓近者悅，遠者來。

5月12日，銅梁區召開全區教育人才工作會，並舉行首批優秀教育人才頒獎儀式，188名人才、6個人才項目受到表彰獎勵，在全區教師隊伍中引起熱烈反響。與此同時，全區還加大宣傳力度，積極培育選樹了一批“敬業奉獻、情係萬家”的優秀教師典型，涌現全國優秀教師、全國優秀團委書記、全國優秀少先隊輔導員各1名，重慶市先進工作者、五一勞動獎章獲得者、優秀教師、優秀教育工作者、“教書育人楷模”、“最美教師”等市級先進模範17名，榜樣的力量激勵全區教師紮根講臺、立德樹人。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。隨著銅梁科創新城大學園片區規劃實施，重慶第二師範學院、重慶科技學院等一批高校先後簽約落地銅梁，銅梁教育事業將翻開新的篇章，教育人才工作也將迎來新的機遇和挑戰。銅梁將一如既往地下好人才先手棋，尋覓人才求賢若渴，發現人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能，以人才優先發展引領教育事業高品質發展，用優異答卷向時代和龍鄉人民彙報。（袁玥）