童心慶元旦探究展精彩 重慶濱江小學開展“慶元旦•項目式學習發佈會”系列活動
編者按：項目式學習是一種以學生為中心的教學方式。在項目式學習過程中，學生會積極地收集資訊，獲取知識、探討方案，以此來解決具有現實意義的問題。因此在項目式學習過程中，不僅僅要求學生能夠應用所學的學科知識，還要懂得如何在現實生活中將這些知識學以致用。
2021年的元旦節，對於所有的濱江師生來説，因為有了項目式學習，變得那麼不同尋常。重慶濱江小學首次以“元旦節”為主題，以“項目式學習”為支架，搭建起學生成長的支點，改變學科的教學模式，激發學生潛能，促進學生個性發展。今天的濱江校園，熱鬧非凡，各項目式學習組的發佈會盛大召開，沙坪壩區進修學院陳彥副院長、官雪梅主任、余朝利老師也蒞臨現場。
全學科活起來走向融合貫通
從10月開始，該校就開始了各綜合學科——音樂、美術、科學、體育、資訊技術和英語的項目式學習之旅。項目開始前，學校通過組織集體學習、閱讀專著、論壇交流，讓老師們改變思路，轉變方式，從而推動項目學習活動的開展。
項目組成立後，老師們關注學生學習方式的改變。要讓學生從學會到會學，從被動到主動，從共同學習到個性定制，就必須遵從學生主動學習的意願。各項目組通過隨機採訪，調查問卷等方式廣泛收集學生的想法和提案，將調查數據進行統計，歸納和分析後，確定了本學科最受同學們喜歡的活動項目。
以元旦為主題，從孩子們最感興趣的問題出發，結合各學科的素養目標，設計鮮活的學習內容，讓孩子們在自主探究的學習中發現自我，突破自我，成就自我。
全學科動起來走向主動探索
科學學科：探究與發現
“同學們，準備好了嗎？禮花炮即將上場”隨著砰的一聲喜慶的炮響，禮花四濺，三年級的小發佈員得意地説道，“禮花炮是利用高壓氣體對外釋放時産生的巨大推力，將紙筒裏的禮花碎屑噴射出來”
“怎麼樣，皮影戲好看吧？又叫“影子戲”你知道皮影戲的原理嗎？皮影戲是利用光的直線傳播原理……”
科學學科的項目式學習發佈會上，不時傳來孩子們的陣陣喝彩聲。電燈籠、禮花炮、孔明燈、氦氣球、皮影戲，各小組的孩子們自主選題，合作探究，科學組老師跟蹤指導，探尋元旦節物品中科學的奧秘。
美術學科：藝術與審美
今天的小花園美麗極了，美術學科項目式學習發佈會在此舉行，精緻的糖果，漂亮的拉花，亮閃閃的燈籠，喜慶的鞭炮，孩子們親手製作的美術作品充盈著整個花園，就連家長義工也忍不住在此流連拍照。
美術學科項目式學習是以“元旦節”項目為載體，以學生為中心，引導學生自主探究、合作、學習。在完成項目的過程中，實現學用統一，整個活動貫穿著美術學科核心素養的訓練和達成。在活動前期通過調查，確定學習主題，分別從美術與環境、美術與文化、美術與空間三個方面來呈現藝術與環境、藝術與節日的充分結合，相映成趣。
體育學科：運動與健康
跳龍珠、八字舞龍，獅子眨眼、探路、上凳吐對聯，還有精巧的足球技巧表演，體育組的彙報展示贏得了孩子們的陣陣歡呼！
通過前期的調查和頭腦風暴，體育組最終確定了舞龍、舞獅和足球這三個項目進行項目式學習研究。孩子們自主研究，了解文化，設計動作，並在老師的指導下展開彙報演練，最終呈現出了龍騰虎躍，歡樂祥和的精彩發佈。
資訊技術：數字化學習與創新
“來，看鏡頭！”只見印表機裏出現了孩子們一張張燦爛的笑臉，一張張祝福的賀卡更顯得別有意義。
資訊技術學科，確定了以製作賀卡和舞動機器人兩個項目慶祝元旦，孩子們分年段運用“金山畫王”軟體、“PPT”軟體、“WORD”軟體為工具製作電子賀卡，來表達對親人、朋友、老師新年的祝願，機器人特色課班級的機器人也來到現場助威，機器人整齊劃一的舞蹈動作，動感十足的節目表演，讓孩子們依依不捨。
音樂學科：情感體驗與文化創作
鑼鼓聲聲慶新年，音樂學科通過前期和中期的自主探索和研究，師生共同擬定出了三個活動實施方案：《春節序曲》鼓樂演奏，《青春修煉手冊》杯子創意演奏、《愛我中華》歌舞表演。發佈會現場，孩子們通過了解陜北的民間樂曲，到現代音樂的創意演奏，再到載歌載舞的編排設計，可以看出孩子在項目學習過程中，藝術與審美，實踐與創作的能力被大大的激發，而他們的那種對音樂的熱愛，也喚起了台下觀眾對音樂的熱情，大家一起連線成片，快樂的元旦節迴響充滿了整個操場。
英語學科：傳播與表達
今天的精細廳裏時不時傳來孩子們歡樂的笑聲，英語學科項目式學習的發佈會在這裡召開。在分析綜合前期調查數據之後，英語學科選取了具有中國傳統文化特色的《十二生肖送祝福》和大家喜聞樂見的英語歌曲《Do Re Mi》兩個內容為切入點，孩子們通過學習探究，發現要做好中國傳統文化傳播的使者，就要練習説好英語，能夠用英語講好傳統故事，傳播我們燦爛的中國文化。
歷時兩個多月的“元旦節”各學科項目式學習今天完美落幕了，但是，每一個項目式學習的終點，又將是另一次成長的起點。“項目式學習”的革新之路才剛剛開始，2021年，濱江小學繼續前行！
