新高考改革如何提升教育教學品質？以西南大學附屬中學為代表的八所全國知名師大附中這樣做

中國網11月5日訊自2014年新一輪高考綜合改革啟動以來，全國已經有14個省市進入了新高考改革。新高考改革為中國基礎教育的改革和發展帶來了新機遇，也帶來了選課走班、綜合素質評價、專業導向志願報考等涉及師生層面的眾多新挑戰。把選擇權還給學生是新高考改革的動機，這不但激發了學生內心的驅動力，更帶動了整個教育教學的大變革。變革帶來衝擊，衝擊帶來挑戰。如何在新挑戰中有效提升學校教育教學品質？

近日，在西南大學附中舉行的全國部分師大附中合作體第六屆年會舉行了提升教育教學品質專題研討會，8所師範大學附中分享自身學校教育教學管理的智慧和力量，探索新高考理論和政策，辨析教育教學品質提升的路徑和方向。研討會由重慶市教育科學研究院副院長萬禮修主持。

北師大二附中黨委書記兼德育副校長申敬紅就“如何與學生開展深度對話”這一話題進行了分享，申書記聚焦深度對話的主體教師和學生，對話的要素時間、情感、真實、效果，以案例為依託，生動展示了師生深度對話如何有效開展。

北京師範大學第二附屬中學黨委書記兼德育副校長申敬紅

華東師大二附中孟祥萍副校長就“新高考改革背景下學校行動策略”進行了分享，孟校長重點就構建形成“德才融合”卓越教育課程體系、“學院式”培養模式、重構學校課程、打造高效課堂、加強教師隊伍建設、增強校本研修、創新走班機制、實施“T值”評價等方面介紹了華東師大二附中新高考改革實施路徑的諸多有益探索。

東北師大附中劉玉新副校長就學校“基於學術型中學建設的課堂教學思考與實踐”進行了分享，劉校長從學術型中學：新時代學校發展定位，立體發展：新時代學校發展模型（包含學術型課程、學術型教師、學術型學生、學術型校園），新時代“12345”課堂教學體系等方面進行了分享，尤其是學校探索實施的“五以”課堂教學思想體系，展現了東北師大附中深厚的辦學底蘊和勇於創新的行動力。

東北師範大學附屬中學副校長劉玉新

華中師大一附中科教處黃楨主任就學校“育人方式改革的新思考”進行了分享，黃主任介紹了華中師大一附中人才培養的定位，對該校課程重構尤其是以大課程觀為理論基礎，以關鍵能力和核心素養的課程化為突破口，探索普通高中創新人才培養的校本化課程體系進行了詳細介紹，該校構建的基礎型課程、拓展型課程、探究型課程的課程體系給人留下深刻印象。

湖南師範大學附中課程與教學處李勇副主任以《自主學習助力學生成長》為題進行了分享，就該校培養學生自主學習能力為抓手，著力實施拔尖創新人才培養的成功經驗進行了介紹，李主任通過故事和案例的展示，介紹了該校競賽學子、學優生自主學習的方法，彰顯了競賽名校的風采。

南京師大附中蔣桂林副校長對學校基本情況進行了介紹，並詳細介紹了學校在新高考改革背景下課程體系建設、教師培養、拔尖創新人才培養等方面的工作。

陜西師大附中教研室董翼主任以“打造卓越教師隊伍，促進學校內涵發展”為主題，從多措並舉，內外兼修，鍛造過硬的教育教學技能；深耕課堂，全員參與，在實踐的土壤上落地開花；以研促教，科研興校，喚醒教師發展的內生動力等三方面，全面而詳細地介紹了該校在卓越教師隊伍建設上的經驗，讓人耳目一新。

西南大學附中曾萬學副書記以“適應與發展—新高考改革背景下普通高中學生心理健康素養調試”為主題，從關注普通高中學生心理健康素養的意義、新高考改革後學生心理健康存在的困擾（班級重組帶來的心理懷疑、多種組合帶來的防禦心理、考試賦分帶來的心理焦慮）為基點，重點介紹了我校發展學生心理健康素養的路徑。

西南大學附中曾萬學副書記

專題分享結束後，西南大學教育學部副部長、教授、博士生導師王正青老師進行了總結點評、王部長指出8所來自不同的地區的學校從不同的視角不同的維度分享了新高考改革背景下提升教育教學品質的做法和實踐，有理論，有高度，也有具體實施路徑，體現了師大附中在新高考改革背景下教育教學探索的勇氣，彰顯了師大附中深厚的辦學底蘊。