西大附中“會聚”全國教育專家 研討“新課程改革背景下生涯教育理論與實踐研究”

“萬人叢中一握手，使我衣袖三年香”，伴隨著西南大學附屬中學歐健校長熱情洋溢的歡迎詞，“新課程改革背景下生涯教育理論與實踐研究”全國峰會暨全國部分師範大學附屬中學合作體第六屆年會在西大附中拉開帷幕。全國教育專家齊聚一堂，聚焦“中學生涯教育的探索實施”，研討新高考背景下如何提升教育教學品質。開幕式由教育部西南基礎教育課程研究中心主任宋乃慶教授主持。

大會現場

教育部西南基礎教育課程研究中心主任、西南大學教授 宋乃慶

西南大學副校長、教授 靳玉樂

西南大學副校長靳玉樂介紹了西南大學及附屬中學的辦學定位及成果。他談到，自1997年起，附屬中學通過活動課程、研究性學習及主題教育等，讓師生對生涯有初步的認知與體驗。經過萌芽——探索——拓展等階段，最終發展成為基於綜合實踐活動的生涯教育，建立學生生涯發展指導制度，促進基於綜合實踐活動的生涯教育師資建設，開設校本系列課程，形成有效的生涯教育“四合”運作機制。靳玉樂教授強調，生涯教育一定是基於綜合、履于活動、最後是歸於個性。生涯教育要實實在在地確立以學生為中心，為學生的成長和發展服務，在學生人生最美好的年華、最重要的時刻，幫助他們更好地規劃自己的人生，規劃自己的未來。

靳校長還指出，師大附中是教育改革的先行者、示範者和引領者，西大附中在教育改革方面進行比較有效的探索，生涯教育已經成為一個特色。

教育部教材局局長、教育部基礎教育課程教材發展中心主任田慧生教授通過網際網路線上致辭

教育部教材局局長田慧生教授人在北京，通過網路在“雲端”致辭：從學生個人發展來看，新高考引導學生根據未來發展的職業傾向、發展方向，選擇自己希望就讀的專業，其根本的要求增加了學生的選擇權，讓學生通過自主選擇最終實現全面發展，但是這種選擇權的增加也給學生的選擇能力帶來了挑戰，生涯教育的關鍵，不僅僅是規劃適合的職業，更需要培養學生自主選擇管理與發展能力，最終指向學生的一生幸福，從社會效應來看，生涯教育讓學生能夠清醒地認識自己，認識社會，可以避免專業、職業與意願錯位造成的人才浪費，讓每個人都能按照自己的願望充分地發展自己，造就自己，造福社會。

田教授指出，西大附中是西南地區唯一的教育部直屬重點師範大學附中，深耕生涯教育多年，具有很高的知名度和美譽度，在這裡舉辦生涯教育峰會，是對西大附中以往工作的一個充分肯定。

重慶市教委副主任鄧睿

重慶市教委鄧睿副主任圍繞生涯教育的含義、生涯教育在學校教育中的位置、基礎教育階段構建生涯教育、高考改革對學校的影響、對外界變遷的適應等理論知識進行分析。鄧睿副主任強調，要用長遠的眼光辦教育，用發展的眼光看待學生，站在促進學生終身成長的立場理解教育。通過生涯教育讓學生的個人發展和國家發展、民族發展相結合；體現時代特色反映時代需要，讓生涯教育紮根中國大地；生涯教育要體現學生主體性，促進教育公平；生涯教育要體現因材施教、因地制宜的特點。

鄧睿副主任高度評價了附中的辦學：西大附中多年來一直堅持素質教育，在育人模式創新育人效果方面發揮了示範和引領作用。

教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥

開幕式後，重慶市教育科學研究院院長蔡其勇主持專家學術報告和生涯教育論壇。

教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥採用線上報告的形式進行，以《生動實踐體驗開啟終身發展的幸福人生》為題，就新時代高中育人方式改革成為所有高中學校育人方式改革面臨的重要挑戰和發展契機，如何在新的變革中找準普通高中育人方式變革的時間邏輯點和基本定位，進行政策解讀和探索實踐進行系統分析。

教育部教育發展研究中心副主任陳如平

“生涯教育就是讓同學們知道自己的興趣與長處，知道自己是‘誰’，要成為‘誰’，知道自己在那裏，未來要去哪？能夠把自己的現在與未來生涯發展聯繫起來，這樣使得學生目標更明確，視野更開闊，從而激發學生潛能。”教育部教育發展研究中心陳如平副主任以《從普通高中育人方式改革看生涯規劃教育》為題，分析在新形勢下，學校生涯規劃教育的重要性。

兩位專家高屋建瓴，解讀政策，分析理據，指明路徑，給與會者極大的啟發。

隨後開展的生涯教育論壇，北師大附屬實驗中學副校長楊文芝、西北師範大學附屬中學校長賈金元、湖南師大附中黨委書記黃月初、西南大學附屬中學校長歐健先後發表主題演講。

楊文芝副校長講述了北師大附屬實驗學校生涯教育15年的發展歷程，從“生涯融入教學”到“體驗式生涯”再到“合作對話式發展指導”，學校的生涯教育課程化、體系化，取得了顯性、隱形兼備的良好育人效果。楊校長説，生涯教育研究的不是學科而是人，不僅僅課堂主體是人，研究的對象也是人；生涯教育需要家庭的介入，也需要社會的介入。北師大附中實行的喚醒生命活力的生涯教育，喚醒的不僅是學生，還有老師。

北師大附屬實驗中學副校長 楊文芝

賈金元校長髮表了《助力卓越發展，奠基幸福人生》的主題報告。賈校長從政策層面指出“生涯規劃教育和新高考相伴而行”，又分析了新高考、新課程背景下高中生涯規劃教育存在的適應性不足，生涯教育實施方式與學生需求存在矛盾，教師隊伍對生涯教育滲透學科的認識、能力及方法滯後，生涯教育各環節單向終結無反饋等幾方面的問題。賈校長系統而詳實地介紹了西北師大附中在新高考、新課程背景，通過生涯課程體系，助力培養學生核心競爭力的諸多經驗。

西北師範大學附屬中學校長 賈金元

黃月初書記從“高中生涯規劃教育應與個人素養相合”“高中生涯規劃教育應注重階段銜接性”等幾個方面介紹了湖南師大附中生涯規劃教育方面做出的探索。黃書記説，高考改革除了考試內容和招生方式的改變，最主要的是喚醒孩子的自主性，到了一定的年齡要具備一定的生涯意識和規劃，因此要讓生涯規劃滲透到教學的各個領域，適應新高考的到來。

湖南師範大學附中黨委書記 黃月初

歐健校長作為東道主最後一個出場，歐校長從完善專業頂層設計、構築系列化課程體系以及確立整合化運作機制等幾個角度全面、系統地介紹了西大附中基於綜合實踐活動實施的生涯教育，從基礎課程到促進課程，再到主幹課程，歐校長用貝殼圖寓意每個學生都富有珍珠般的潛能，用蝴蝶狀課程圖暗示生涯教育讓學生蛻變，遇到最美的自己，用鳳凰圖寄託學生最終扶搖直上九萬里的希冀。歐校長強調，“讓學生在最適合的時候遇到最美的自己”，最終是讓學生學會學習、學會選擇、學會人生，以快樂、自信、陽光的姿態走向屬於自己選擇的未來。

西南大學附屬中學校長 歐健

本次大會主辦方為教育部西南基礎教育研究中心、全國部分師大附中合作體，承辦方為西南大學附屬中學。本次大會採用線下和線上相結合的方式，輻射面大，影響範圍廣。現場500余名嘉賓來自吉林、北京、江蘇、上海等12個省份。線上網路直播僅第一天的研討會就有來自26個省市，共計4000余人次觀看。

本次大會陸續開展生涯教育專家講座、師大附中合作體新高考背景下課堂教學同課異構展示、師大附中合作體提升教育教學品質研討會等活動。（西南大學附屬中學校）