重慶巴蜀常春藤學校博物館式小學開啟2024屆轉段研學課程

中國網9月7日訊 隨著新學期開學，各個學校也投入到新學期的教學工作當中。重慶巴蜀常春藤學校博物館式小學在開三天后，開啟了2014屆轉段研學課程。此次課題為《一個部落的誕生》，2024屆的藤苗們背上行囊，離開學校，到陌生的野外，在全新的團隊中自己造營地，自己凈化水源，自己鑽木取火，自己構建文化，用24小時時間完成了從一個人到一個村到最後成為一個部落的研學活動。

藤苗們背上行囊出發

適應新環境 激發無限潛能

帶著期待和欣喜，小藤苗扛著和自己差不多大小的背包，投入未知的探險中。一路上，小騰苗們扛著沉重的帳篷和厚重的充氣墊、睡袋，沒有抱怨，也絲毫不覺得辛苦，信心滿滿地告訴擔憂的爸爸媽媽：“別擔心，我能行！”

到達營地後，藤苗們便迎來了挑戰。由於是跨班級的新團隊構建，部落成員使用的並不是自己班級的資源，合作者也並不是熟悉的同學，藤苗們在捆紮帳篷時便手忙腳亂，連接桿、地布、透氣內帳、防水外帳、地釘……亂七八糟堆滿了草坪。在這樣的情況下，孩子們激動的心情漸漸褪去，在學校養成的課堂的探究式學習習慣讓他們冷靜下來。隨後，他們仔細研讀説明書，觀察老師使用充氣泵、鐵錘，合作探究更簡便的安裝方法，遇到困難便首先和同伴們摸索方法，共同解決。在孩子們的共同努力下，一頂頂彩色帳篷立了起來。

藤苗們協力搭建帳篷

火和水是野外生存依賴的要素，是部落形成的重要前提。在這一次的部落體驗中，藤苗們都嘗試著掌握基本的生存技能——“鑽木取火”和“凈化水源”。

“為什麼我用凈水裝置凈化的水還有雜質？”“為什麼棉布要放在最後一層？”……經過一次次實驗，小藤苗終於找到了最佳水凈化方法。 “鑽木取火的訣竅是什麼？”“為什麼煙變成了火？”帶著疑問，小藤苗也體驗到了從枯草冒煙到火星迸發的奇妙瞬間，驚喜聲此起彼伏。

藤苗們體驗“鑽木取火”

從個體到部落 感受團隊的力量

從二年級到三年級，藤苗的生理、心理等各方面都面臨關鍵轉折期。在臨時組建的集體中，藤苗們從開始的不熟悉到試探著交朋友，到最後熱烈討論出各自的分工和角色：“酋長”、“軍師”、“物資管理者”、“路隊管理者”……逐漸構建起一個部落的組織框架。

互相熟悉、確定分工後，藤苗們很快開始分組繪製旗幟、創編口號、排練展示新團隊文化。

分組繪製旗幟

夜幕降臨，野營部落的星空晚會成為了新集體的最佳展示交流平臺。在光束下，小藤苗們放飛自我，展示自己，一起看電影、唱歌、搖擺、熱舞……歡快的氣息充滿整個營地。

藤苗們一起歡呼

此次研學活動，藤苗們通過親身體驗一個部落的誕生，鍛鍊了適應能力，生存技能，同時培養了他們互助友愛的精神，讓他們能夠更快適應新的年級，新的學習環境。在野外露營這樣特別的轉段儀式中，藤苗迅速適應新環境，學會對自己的言行負責，相信他們將在新的成長路上充滿信心地攜手前行。