重慶市第六十四中學校舉行教師成長課題結題會

中國網7月17日訊 近日，重慶市第六十四中學校舉行了“2019年教師成長課題” 結題評審會。評審組由馬宗蓉校長、張彬副校長和科研主任冉老師組成。

結題會現場

參與本次結題的有袁桂華老師主持的《初中政史地學科學生審題能力培養的實踐研究》，韋敏老師主持的《“四學”異彩課堂教學之培養學生“測學能力”探究——以64中學生為例》以及陳小霞老師主持的《農民工子女學校小組合作文化建設的實踐研究》這三個課題。首先，三位課題負責人分別從問題的提出、研究的意義、國內外研究現狀、核心概念界定、研究目標及內容、研究過程與方法、研究成果等方面做了具體的解讀。

學校評審組隨後對每個課題分別進行了指導和評議。冉老師肯定了課題《初中政史地學科學生審題能力培養的實踐研究》的研究過程紮實，形成了培養學生審題能力的系列方法；課題《“四學”異彩課堂教學之培養學生“測學能力”探究——以64中學生為例》資料詳實，成果豐富，建議把“測學”與“課程綱要”的撰寫相結合；課題《農民工子女學校小組合作文化建設的實踐研究》的研究過程清晰，開展了諸多活動，探索出一些有效的推進小組合作文化建設的策略，建議在增強小組“團結力”，突出小組成員的歸屬感、主人翁意識方面可做更深入的探索。張校長對三個課題做了整體評價。他認為課題選題都具有較強的實踐價值；教師在做結題彙報時，課題成果要體現學生的進步，教師教研觀念的發展；課題研究要注意對學生進行“前測”和“後測”。

最後，馬校長對此次結題評審會做了總結發言。他充分肯定了課題的研究價值，有很強的現實針對性；希望大家在教育教學中注意挖掘問題，在研究中逐步解決問題；做研究一定要嚴謹，注意細節；教師們要潛心學習，刻苦鑽研，在教學中反思，在交流中進步，從而提高教師的專業素養，進而推動學校的發展。學校領導對課題科研的重視也激發全體教師更高的科研熱情，營造更濃厚的科研氛圍，強化了大家“科研興教、科研興校”意識，為進一步提升該校的教育教學品質打下了堅實基礎。（張濤）